第104章 第104章 (第1/2頁)
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《養我的竟是四位神明[綜原神]》最快更新 [aishu55.cc]
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程躍進來到老王家，見到他的女兒王雪；她只要站在某個角落，那兒會散發美的氣息；她無論站在哪個位置，那裡能吸引男人的目光。她很熱心，讓躍進有些不自在，熱心常來自內心的愛；她很自信，讓躍進感受到一股朝氣撲面而來，朝氣總是生命力的標誌；她很自然，讓躍進感覺到自己的做作，做作會是虛偽的代名詞。躍進不得不承認，她的美讓人躲避，躲避在不能被她的魅力輻射的地方；她的美讓人想逃，逃到無人的角落回味這種驚豔。
“你在當一名人民教師，了不起；教師的任務很重喲！”付出能讓人欣賞，佔有卻讓人討厭。
“是呀。中國的發展需要教育，國民素質的提高需要教育。只有每個人的素質提高了，民族復興才不是空話。一個古老的民族，沒有知識的武裝很是可悲與危險。”
“沒有文化是不行，沒有教育更不行；文化是透過教育獲得。反思我們一百多年的屈辱史；偌大的一個民族，有著幾千年的光榮的歷史，確如一個愚昧的巨人，誰都可以來給她幾耳光。”
“所以我們不能再走那樣的老路；一定要讓每一個人都能嗅到文明的芳香，一定要讓每個人都能接受知識的改造，一定要讓每一個人都觸控到時代進步的脈搏。時代都在前進，難道你願意落後嗎？個人進步了，國家必定昌盛。”
“我們現在還很窮。”
“窮並不可怕，可怕的是在窮困面前屈服。”立足現實不是為了屈服，而是為了改變。
“但教育需要錢呀？”困難不怕畏懼怕勇氣。
“錢是很重要，所以需要改革。”
“比如在一些教育發達的國家，教育分為兩一大塊，政府負責一部分，民間負責一部分。”只要好事不是個人獨攬，壞事就不會個人承擔。
“有民間的參與，錢的問題不是能解決了嗎？事實上有許多人願意拿錢出來辦教育；因為大家都知道，知識能立人，教育能立國。”
“那是值得大家期待的改變。”改變不僅從身邊做起，還從現在開始。
“小程，雪兒，不聊了，開飯了。”老王端著菜出來了。
非常豐盛的一頓晚餐，躍進吃得非常的飽。
“我的女兒呀，一畢業就被分到一個小縣城當光榮的人民教師。”有愛會有溫暖，有情會很貼心。
“嗯，當老師很不錯呀。在每一個人的發展旅程中，有著老師的汗水與付出，知識是從他們那裡獲得；在民族的興旺發達中
，有著老師的堅強而又寬厚的背影，人才是在他們的光與熱裡成長；在文明進步的漫長道路中，老師把文化傳承與發展，讓文明的火種代代的延續。”
“是不錯。可她的意思想調回來。一方在我們身邊，互相有個照顧；一方面待遇也要好很多。而且她回到省城一樣可以為教育作貢獻。”親情與奉獻在付出時相交，事業與愛情在努力中相融。
“對，回省城肯定要好一點。當初分配的時候沒有跑一跑？”
“跑了。雪兒是跟你同一年畢業的，讀的是師範專業。腳都幾乎跑斷了，可沒有特別硬的關係不好弄；你看這事你能幫上忙不？”陋習難改，它符合人性中惡的要求。
“老王呀，我是才進來的，我的能耐你最清楚。自己還是菜鳥，不可能載著別人飛翔。”
“我知道你是才來。你能不能找一下部長的秘書，叫他幫一下忙？”
“行，我回去的時候找沈秘書。如果他不行又該怎麼辦呢？”有多大的能耐做多大的事，有多大的人穿多大的衣服。
“你看是不是給部長彙報雪兒的情況？”如果沒有理智，手永遠夠不著心觸及的地方。
“那好，我明白了。”
人樂意為別人的無私付出而歌唱，自己卻不願做出一點犧牲；真正做奉獻的人，不願被讚揚，只想默默地一點點的做出貢獻。人為了自己的夢想，把愛灑向大地，把溫暖送給人間，把家園變成樂土，把世界變得更美。
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父母覺得兒子有些異樣，一天到晚到處亂竄，一刻都停不下來；好像在忙什麼事，卻也沒有見他做什麼。心是輕飄飄，在繁雜的人與人之間無序的晃盪；那是一種擔心，擔心自己心愛的人躺在別人的懷抱，那是一種焦慮，焦慮自己的情感會因拒絕付之東流。愛的無私讓付出不會煩惱，你是為了所愛之人的甜蜜微笑；愛的自私讓付出會
