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【“但問題來了。你玩溫情脈脈那一套,你嚴格執行學生自願原則,就註定了該有人上的時候,沒人會上。該有人送死的時候,沒人去送死。”】
【我沉默。車宇也很虛弱,意識已經開始模糊了。】
【“而我們面對的環境,註定需要有人去犧牲,甚至去無條件犧牲……否則,就會變成現在這樣……”】
【我聽到,頭頂上方有聲音。是古龍城邦的軍隊,在穿過這個小道。】
【對此我無能為力。】
【車宇再開口:“你可能不認同這種價值觀。但得承認,這是咱們必須要走的路,這是逆境翻盤所必須的付出。”】
【我不知道該如何反駁車宇的話。】
【車宇再道:“我們是學生,也不是國家養著,隨時準備獻身的軍人。這種事情落在我們學生頭上,真的很難做。”】
【“如果強迫某某學生去付出的話……就如同關超老爺子那般……他心有愧,我心就沒愧了?我心也有愧啊!!”】
【“你知道麼?每一次,我帶著學生會的崽子們上戰場,每當有死傷,我都很難受,我難受的想哭。”】
【他說完,忽然哈哈一笑。】
【“但當我回到冰大,看到這幫崽子橫行霸道的時候,我的負罪感一下子就沒了。”】
【“因為,這就是買他們命的錢!雖然沒經過他們的允許,但怎麼說呢,補償是要有的。也為了降低我的負罪感。”】
【“學生,戰士,軍人。三種身份,代表了三種義務。”】
【“學生只需要成長,但魂師學生不是學生,是戰士!戰士一邊成長,一邊戰鬥,無需付出太多,成長為重,並不肩負為國獻身的責任與義務!軍人不事生產,由國家和納稅人養著,該上的時候他們就得上!該死的時候他們就得死!”】
【“你沒發現麼?冰大學生會的核心,其實很簡單。”】
【“將一部分非學生會的學生,從戰士,轉向真正的學生——他們不再肩負面臨惡戰的可能,去做一些安全性高的任務,但需要付出一些財物代價、尊嚴代價,補貼給另一部分人。也即是學生會的人。”】
【“而學生會的人,則從戰士,轉向真正的軍人——拿了錢,就給我辦事,該死的時候就頂上去去死!必死的局也得強迫著跟著我上!”】
【我無言以對……】
【車宇的這番話,對我造成了一定的衝擊。因為這與我的三觀嚴重不符。】
【我想說,這麼做是不對的。卻發現車宇已經死了。】
【直到一週之後,我被一位冰大老師發現,送回了校內。】
【途經開拓城,我知曉了這一戰的結果。】
【大敗……】
【開拓城被夷為平地。】
【王者戰死七人,軍人戰死無數。】
【老校長死了……】
【我的導師也死了……】
【敵人衝破了兩界通道,殺入了冰大。防線崩潰,一位王者級魂師殺入了校內,對學生們展開了屠殺……】
【奪回通道時,死傷更多。】
【具體,無法計量。】
【我沒敢問,是不是因為我那條防線漏了人的原因……】
【但我想,大概是的,至少,應該有一部分因素吧。】
……
【所以後來者,請謹記!】
【冰大的模式,是正確的,是不需要更改的!只要開拓城的外在威脅一日不除,冰大的模式就無需變更!】
【另,選拔繼任者之時,一定要確保,他是心理強悍之人,是善良的,有責任感的,知道拿錢辦事這個基本邏輯的人!只有這樣的人,才能忍著內心的譴責,帶著同學們赴死!說不上什麼慷慨不慷慨,偉大不偉大,只是有些時候,有的人不去送死,死的人就會更多。這是一個電車難題,而我選擇犧牲少數人,救多數人。】
【當然,如果你能找到一個有神話之資,至少也要比我更強的繼任者,那上面那段話就當我白說。】
【不過如果我的後來者承受不住這麼大的心理壓力的話……你們就隨意吧。我不認可關超老爺子說得“如果這個國家,需要孩子們上戰場來守護的話,那麼這個國家也沒有太多的存在意義了”這句話,但在某種程度上講,這番話也沒太大的問題。】
【世間難有兩全法。】
【每一個邏輯,都有它的道理。】
【我不清楚,什麼