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“是不想讓家長看到對校方不利的內容吧？”
“不，真的沒有發現遺書。警方也調查過……”
“他的父母呢？學校是否施加過壓力，讓他們不要聲張？”
“如果是自殺，怎麼會沒有遺書？”
邦子也有點犯糊塗了，不知該怎麼辦才好。她原本不想發言，可看到如此混亂的場面，竟也有點躍躍欲試。要插一腳嗎？畢竟自己也有想說的話……
這時，那個沉穩的聲音又響起了。是田島房江的父親。”各位，請一個個按順序發言。“他透過麥克風向大家呼籲道。
會場里人頭攢動，像極了一群在做布朗運動的微小粒子，還彷彿有無數視線正不規則地四處散射。他猛地站起身，將整個會場的注意力全都集中到自己身上，臉上露出了前所未見的嚴厲神色，讓人感到無與倫比的威嚴一一誰要是再胡亂說話，就別怪他不客氣。
會場裡終於又開始恢復平靜了。田島房江的父親頗為滿意地環視四周後，再次轉身面向教師們。
“關於我剛才的提問，我認為已經得到了詳盡的回答。不過我還是想確認一下，高木老師。”
“在。”年級主任有點緊張。
“對柏木施暴的那三人，後來向他道歉了嗎？譬如透過電話，或親自上門道歉。”
高木老師搖了搖頭：“結果還是沒有道歉。”
“柏木曾和老師們隔著房門交談過，對吧？那麼，他和同班同學間有沒有過類似的交談呢？”
“沒有同學去過他家。”
“那麼，班主任老師是否曾呼籲同學們去看望他呢？”
高木老師首次顯出躊躇的神態。
“森內老師並未向我提及，她是否曾動員過同班同學。”
“您不清楚是嗎？”
“是的，我會去確認。”
“那麼您自己以及校長先生，也沒想到過這個方法嗎？”
校長與高木老師對視一眼，隨即同時垂下眼睛。恢復鎮定後，校長再次湊到麥克風旁，田島房江的父親卻搶在他之前，向會場中的家長們發問：“剛才，有位柏木一年級時的同班同學的母親發過言。請問，還有哪位家長的孩子曾與柏木比較親近，或具有一定程度的朋友關係呢？”
會場裡鴉雀無聲。剛才那群情激奮的場面頓時煙消雲散，轉而帶上了幾分尷尬的氛圍。
看來，誰都不為柏木卓也擔心，也不關心他在做什麼。更沒有哪位同學會照顧柏木的心情，約他一起上學。就連這些孩子的父母們也是如此。
過了一分鐘左右，田島房江的父親說道：“原來如此。我明白了。”
他返還麥克風，重新坐定。大家感到彷彿翻過了一座大山、克服了一個難題般如釋重負。邦子也是如此。不知不覺中，原本飽受責難，差點被逼入死角的校方，開始得到大家的理解了。
然而，現在放心顯然為時過早。
“大出他們有不在場證明嗎？”一個女性的聲音響起，直截了當的提問令全體家長脊背一涼。如果將剛才校方和家長間的唇槍舌劍比作網球比賽中的近網拉鋸，那麼現在的提問簡直是往球場裡扔球拍的犯規行為。
“這個問題是什麼意思？”津崎校長反問道，額頭冒出的汗珠在燈光下閃閃發亮。
位於會場中央的提問者仍然坐著：“就是不在場證明。柏木的死亡時間應該是二十四日的半夜。當時大出他們在哪裡，又在做些什麼，你們知道嗎？”
“可是，為什麼要問這個……”
“大出他們將柏木叫到學校並推下屋頂，不是沒有可能吧？偷出鑰匙跑到屋頂上的事他們絕對幹得出來。警察調查過他們嗎？”
津崎校長沒有掏出手絹，直接用手背抹去額頭上的汗。
“對不起，正如我剛才的說明，無法證明柏木的死與他人相關。
因此我無法答覆您的問題。”
“難道不覺得可疑嗎？”一個尖銳的聲音冒了出來，如同當頭一棒，“不將兇手繩之以法．我們就不能放心地讓孩子來上學。說實話，這樣的家長會本該有警察出席。不通報警方的調查進展，這場會議就毫無意義。”
低低的贊同聲此起彼伏。校長字斟句酌為自己披上的龜殼般的屏障障就此土崩瓦解，一切都已暴露無遺。“大出”這個名字也被家長們頗頻提起。
“柏木是否被人殺害，這一點尚無定論。”高木老師上前說道，從表情看，她已忍無可忍，“剛才的發
