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寫，也是深入學習的一種重要方法。俗話說：“好記憶不如爛筆頭。”它你建築工程中的每一塊磚瓦，讓你很細緻地、清晰地一字一句地記著，如果寫與讀合併著學起來，它比讀更容易增加記憶力。因此，寫是讀的一種支撐，它能在讀的基礎上學得更牢更深入。
寫不僅是讀的支配，而且還有許多另外的好處，寫完後，它能讓你反覆地去看和總結，去思考，無論學的是理科類或文科，邏輯推理類，都離不開寫的重要性，它是必不可少的一種“學習工具”。因此，寫也是思的一種見證與支撐。
聽也是增強學習的一種方法，為了更全面，更仔細，更生動地反映書裡的內容，聽也是必不可少的，在課堂上教師所講的課，必然是要認真聽的，老師每講的一課之前總是要認認真真備課的，目的就是要讓學生能聽懂課本里的內容。因此，聽也是思考的見證與分解。聽是思考最有辨別力的學習方法。所以老師講課讓學生聽的目的，也是為了讓記憶力更加牢固的一種表現。
看、讀、思、寫，可以認為這四種是一種主動學習的表現，而聽是唯一的一種受教育被動的專利方法，也是和自己思維校對的唯一方法。只有讓聽與思考在同一軌道上行駛，這樣，學習之路才不會偏離，走入歧途。
同時，聽又是看、讀、思、寫的一種收集總結，因為只有聽，才能知道自己學習的知識路線和學習能力。
聽同時又是看、讀、思、寫的一種最有效，最前端的學習方法。聽是學習中最原始的學習基礎，它有時象黑夜裡手電筒裡發出的光一樣，讓你找到了學習的一種軌跡。
只有認清看、讀、思、寫、聽的真正意義，瞭解使用每一種學習方法的目的，全面的、合理的、廣泛的、牢靠的安排使用這些學習方法，這樣，學習才不會吃力，煩燥，它會讓你更輕鬆地有效地學習每一個課程。
學習的作用和技巧就在於盡力讓一切工作學習由難變容易，由繁亂變順暢，由厭倦變為喜愛……我想，所有的學者們沒有什麼東西比良好的學習方法更能解除學習中的各種障礙了，讓學習的興趣更濃郁，意志更堅強了，使我們在任何一門學科的學習中，學得輕鬆，深遠，快樂。
記得英國作家培根曾有過這麼句名言：“知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽”。
在此，我想用自己的話對大家說：“真正的學習不是把人牽進書裡去的，而是把心牽進書裡的。”
學習的興趣自然是非常重要的，有了自身的興趣才有對學習的快樂嘛，要有好的學習方法做前提，如沒有好的學習方法，我想，興趣也只能“泡湯”。
學習最大的特點就是要有最好的學習技巧和完全集中的注意力，再加上好奇的興趣，給予外界的或自身的鼓勵和引導，使求知征途行馳更快！
學習的程度不完全是靠一個人的文憑，學歷來判定的一種尺度，也不完全是靠任職的資歷，或是讀了多少書來衡量的一種比量，而學習的真諦是源於一個人內心領悟的掌握。在學習中能很好地慣用學習的運用思維和學習實用價值的目的所在：為今後施展才力能有效地起到一定作用的。達到自領已悟的學習程度，這才是學習的最佳途徑。
苦——臥薪嚐膽的勵志
我不怕窮，只怕別人嫌棄窮；
我不怕苦，只怕別人藐視苦；
我不怕累，只怕別人譏笑累；
我不怕坎坷，只怕別人不懂坎坷。
“鍛煉出美器，艱難出人才。”
每個人的一生，不可能都是心想事成，一帆風順的，在每個人成長的過程中都要經過無數次的坎坷、困擾、挫折、挑戰、失敗……只有從小不斷地鞭策自己，讓自己在生活中磨練艱苦奮鬥的意志，懂得擁有一種頑強不屈，百折不撓的精神，才能為未來打好基礎，做出一番成就。
人在一生中必然有過無數次的失敗，可望而不可及的失望。我們只有在艱苦中磨練，不斷追求理想，才能在困惑中找回自信，靠近成功的彼岸。
“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。”——美&；#8226；愛迪生。
“每一個要在社會得到地位的人，一定要經歷巨大的困難與努力的時期，成功是一點一滴地積累起來的。”——荷蘭
