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少淮一愣，仔細想了想，說道：“好像是——人物、情節、環境。。。。。。”
“好，既然你知道。那麼，我來解釋！什麼是人物——簡單概括一下就是主角！如果你不是擁有大師級的水平，最好請在，第一章，第一段，甚至是第一行就讓讀者知道誰是主角。並且以主角是視角去寫故事，讓讀者代入主角，進入閱讀狀態！至於小說中其他的角色，都是為襯托小說主角服務的，如果那些角色不能襯托主角，不能和主角發生劇情，那麼該角色就是完全沒有必要寫出來的人物。。。。。。。”
少淮目瞪口呆——小說三要素中的“人物”，被哥哥曲解成為主角？
而其他的角色，完全是為襯托主角服務？
難道說主角算是“人物”，而其他的角色就不算是“人物”？
這似乎完全違背了文藝的宗旨，如果讓主流的文學家去評價，這番理論近乎是“邪道”了。。。。。。。
幾次，少淮都想用教科書上的理論爭辯。
但是張少傑粗暴的打斷：“教科書？教科書教的全是正確的嗎？那些都是過時老套的廢話，對於如何寫出一本暢銷小說，是毫無參考必要的！”
“那麼，暢銷書最重要的是什麼？”少淮顯得有點好奇！
張少傑醞釀半晌，說道，“作為以賺錢為目的長篇小說寫作，最重要的就是讓讀者有‘代入感’！”
“代入感？什麼是代入感？”少淮又一次聽聞陌生的術語，思索半天，才問道。
“就是讓讀者對主角產生認同感，會因為主角獲得利益而高興，會因為主角受到傷害而鬱悶！”
張少傑略微思考，解釋道，“普通的讀者，閱讀故事，不是為了追求文學素養，也不是為了從文章中獲得思想深度，僅僅是為了看一篇好看的故事。再通俗一點講，大多數讀者看小說是為了娛樂，為了消磨時間，這和看電視劇、電影、以及打牌是同樣的道理！支撐讀者閱讀下去的理由，是主角的命運軌跡。。。。。。。為主角服務，其實就是為讀者服務！不為讀者提供優質服務的作者，必然會被讀者所拋棄！”
張少傑滔滔不絕的講述這些“歪門邪道”，這番說教的目的，簡單說就是讓一個弟弟徹徹底底意識到——
小說家其實只不過是一個編寫故事的娛樂圈人士，而不能因為會寫幾本小說就自視甚高，以為自己是所謂的“文人雅士”。
新的時代，不需要小說作家去當教育家、思想家！
更可況，那些脫離群眾審美趣味的“文人雅士”也不夠資格去“教育”讀者！
“這個。。。。。。好像寫作課程，老師根本就沒有講過，甚至教材上提都沒有提過！”少淮遲疑道。
“因為——沒有幾個教授語文老師能夠寫出好看的小說。也沒有幾個語文老師，能夠懂得如何去寫市場認同的小說。如果，課堂上的理論，能夠教出當紅作家，那麼作家這個職業也就能夠像技術職工一般源源不斷培訓出來了！”張少傑笑道。
接下來，張少傑開始悉心的指點，並且不斷的給少淮洗腦，灌輸這些迎合市場為目的的寫作理論。
這些理論，前所未有，少淮不禁有點耳目一新。
“接下來，你會如何修改？”張少傑問道。
“我準備把開頭8000字統統刪掉重寫。第一行第一個段第一個名詞，就是主角的名字。而第一個情節，就是以主角的視角，進行描述。。。。。。。”少淮很聰明的將自己領會的要點講述出來。
張少傑不禁讚歎弟弟的聰明，說道：“再重新寫一篇吧，能夠讓普通讀者能夠代入主角的作品！”
說著，張少傑略微的沉思，提筆將少淮這篇文章劇情、設定大幅度修改，說道：“《元末英雄傳》這個書名，還有題材，感覺很一般，至少金庸的《倚天屠龍記》珠玉在前，很難超越。不如將時間推移到宋末，至於書名嘛，可以叫《破碎虛空》，武學設定，可以採用《大唐雙龍傳》裡面的一部分。。。。。。。”
“好，就《破碎虛空》吧！”少淮咬牙、提筆奮戰。
見到少淮有點開竅，張少傑露出“孺子可教也”的笑意。
隨著張少傑循循善誘的指點下，少淮對於哥哥張少傑的寫作水平已經佩服到五體投地。
不過，少淮無論如何，也不會知道，《破碎虛空》的設定，是“抄”未來的黃易的！
事實上，抄了《大唐》之後，與
