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我姐姐的腳天生愛蹦，你們想蹦還蹦不了呢！我媽說了，這叫獨特！”
眾小鶴一聽，覺得又蠻有道理的，紛紛面露愧色或者羨慕，不一而足，有的小鶴說：“對啊，我爸爸也說過要走自己的路，讓別人說去！” 還有小鶴說要學丹蕾蕾的蹦跳！
丹波波這下滿意地拉著姐姐到老師跟前集中了。
第一天上午的課程只是做做遊戲，結識一下新朋友。由於剛才的丹波波的那一番話，他們姐弟倆成了名人了，許多小朋友都慕名來認識他們，想親眼看看他們蹦跳的樣子。 還別說，就這一天下來，所有的小朋友都認識了丹蕾蕾和丹波波，但未必都認識校長吶！
不過下午的舞蹈課可讓丹蕾蕾吃盡苦頭了，而相對來說，丹波波則是最優秀的一個。
怎麼回事呢？丹蕾蕾不是不會模仿，而是她總是想跳躍起來，這樣的話就很容易亂了節奏，她被老師說了不止一次了。不過，最後在丹波波的幫助和自己的努力下，她還是在日落之前，成功地從差生轉成了優等生。
一天的課程下來，大家都累得有點想趴下了，在老師們召開家長會的時候，小孩子們一個個都在旁邊趴著睡了。
明天，將開展生存技能課，必須所有的父母都到場。
二， 遇上青蛙樂隊
又是一大早，丹仁哲夫妻倆拖著尚在睡夢中的兒女去報到了。
今天是個重要的日子啊！所有有兒女的家長們都早早起來了，像丹仁哲夫婦那樣，一人拖著一個孩子往學校去集中。
太陽還沒有出來，天空中佈滿了美麗的朝霞。
到了學校，太陽終於出來了，霎時間霞光萬道，所有的小孩子都同時打呵欠，伸懶腰，徹底地醒了過來。父母們都把孩子放在前面，自己排到後面去。於是教授生存技能的老師便開始示範標準動作，然後教他們認識一些稀有的有毒植物和危險動物。這個教授口水很多，足足連續講了一個多鐘頭。
蕾蕾站得有點不舒服，於是便又輕輕的跳了起來，接著很多小鶴都輕輕地跟著扭動自己的腰身，這下小鶴的隊伍可就亂七八糟了。
“安靜，安靜！”老教授拍著講臺上的木板。
可是沒有誰聽他的。他氣得有點想發飆了。 這個時候，昨天教授舞蹈的那位老師過來了，她一上講臺，大家便都安靜了下來。
“同學們，我很能理解你們的心情，不過我今天站在這裡不是為了教授你們新的舞藝，而是想說明一件事：生存技能課是很重要的一節課，你們要抓緊時間學會這一項技能。人類有一句話：‘少壯不努力，老大徒傷悲。’我們鶴族成長得比較快，不像人類那樣，兒童和少年期佔據生命當中的頭16到20年。在少年時期當中，有父母師長可以輔導你們，過了這個時期，就一切都只能靠自己的努力了。因為明年這個時候，站在這裡的將是你們的弟妹。如果你們在明年今日還是不能自主生活，那只有餓死的份了。沒人會可憐你們，而你們的父母雖然也很疼愛你們，但是他們也無法兼顧。因為這就意味著你們的弟妹會餓死。因此，我希望你們在學習的時候要專心致志，不要搞小動作。剛才搞小動作的始作俑者我就不點名批評了，只希望你們都好自為之。好了，現在我們休息一下，等下再繼續講課，然後就分散，由你們的父母帶領著，去進行實踐。”
聽到這裡，丹蕾蕾很是慚愧。丹波波則過來拉住她的一隻“手”說：“姐姐，其實我們聽清楚了就好了，誰說上課一定要正兒八經的坐著聽的。我一邊做運動一邊聽收效更好。”
旁邊有個小灰鶴也說：“就是就是，我們又沒有吵鬧，只是輕輕地扭扭屁股。還是聽得很仔細的啊！”
“我就覺得站得腰痠背痛了，我從來沒有安靜地呆過5分鐘以上，除了在睡覺的時候。剛才在跳舞之前我什麼都沒有聽到，反倒是跳舞之後聽得一清二楚，記得也穩穩當當的。”一隻活潑的小白鶴說。
丹蕾蕾非常感激地對他們說：“真謝謝你們的理解和支援，可能講課的老師對我們搖來晃去的很不習慣。也許等下我們可以跟老師說一下，讓我們可以在聽課之前跳跳舞什麼的，這樣就不會很累了。”
剩下的時間很快就過去了，還沒到中午，就可以解散去學習生存技能了。
父母們都遵照老師的吩咐，給孩子們實地示範了之後就讓他們自己去練習。
蕾蕾蹦到一個比較僻靜的地方，那裡看起來有比較多的魚。 可是那裡的小魚好像是逗引她似的，明明在水中停著，一動不動，但是蕾蕾
