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所以教會決定把目光放在國外,那些地方奧蘭多六世總管不到了吧,到時候如果能安穩的傳教也倒罷了,傳教不了那就直接開打,用征服來作為傳教的根基。對這樣的選擇奧蘭多六世也很滿意,在一些領域中也主動讓當地統治階級配合教會的行動。
不知就裡的雷恩得知教會的先遣人員已經在路上之後,寫了一份信感謝了一下教會的寬宏大量,這件事也就算暫時不管了。
下一步,他要在奧爾特倫堡內建立一所完善的郡級學院。
學院分為文學院和武學院,文學院一步步提升選拔,最終進入帝國高等學院,畢業後往往都是各個階層的特權階級,也就是行政機構人員。運氣好的要不了幾年十幾年就能成為貴族,這也是平民邁步走向特權階級、統治階級最靠譜的路線。不過很可惜,每年只招收一百人的帝國高等學院不是那麼容易就能進去的,每年超過二十萬的學者徘徊在學院的大門之外,苦苦哀求。
武學院則相對簡單一點,有一定天賦即可,從各個行省的首都高等學院畢業就算在學習這條路上走到頭,接下來就是參軍或者自己闖蕩。至於最後能不能混出一個封號職業者,也很難說,每年的畢業生中有千分之一的人最終都能混上封號,說難吧每年都有那麼多人,說不難吧,更多的人則永遠的卡在了五級。
當然,這是更遠之後的事情,當務之急是讓奧爾特倫堡的子民們,享受到學院來帶的改變。讓他們識字,懂規矩,有教養,也讓他們變得更強,更明白戰鬥和戰爭的辦法。
學院的建立肯定不是放個嘴炮就能建好了,首先要挑選的就是校長。
“海茵斯先生,您覺得我的計劃如何?”,雷恩對面坐著的,就是被他選中之人,一名六十九歲的老人,曾經擔任過首都級高等學院的院長,後來因為和一名年紀相差了五十歲的女學生髮生了超友誼關係,被教育部從教育體系中開革了出去。
至於為什麼雷恩會選擇這個道德上有汙點的人來擔任院長,一是因為他根本就不在乎海茵斯會不會在奧爾特倫堡亂搞,相信奧爾特倫堡人會很熱情的用拳頭告訴這個老頭,欺負小女孩的下場不只是一張解聘文書和教育部不痛不癢的斥責。二來呢,曾經那位讓他身敗名裂的女學生,此時已經成為了他的夫人,雷恩相信到了海茵斯這個年紀,必然會被那個女孩吃的死死的,不會給他亂搞的機會。
海茵斯快速的翻完雷恩的計劃書之後沉吟片刻,才慢慢的點了點頭,“您的計劃書非常的優秀,面面俱到,但是有一個問題,那就是學費怎麼出?學員如何挑選?”,計劃書裡面沒有這些東西,他不得不問一下。學院永遠都不是窮人的樂土,所面對的物件,往往都是富商和權貴階級,也就是社會精英階層。
在這個世界裡,學院更像是一個超大型的國有投機機構,投機的物件就是各個學生,他們成才了,畢業了,成為了人上人,然後反哺學院。至於教書育人什麼的,只是順帶的。
雷恩說道:“我打算實施全民基礎義務教育,初期四年都屬於免費期,優秀者進入中級學院,由奧爾特倫堡財政撥款。每個到了合適年紀的孩子,都有接受教育的權利!”
海茵斯倒吸了一口涼氣,猶豫不定要不要把計劃書放下然後拍拍屁股走人。
教育這個東西,可以說是一個大殺器。從神聖帝國時期貴族壟斷教育資源,到奧蘭多帝國建國後將教育資源分給精英階級,其中不僅有爭吵和辯論,還有一場場血淋淋的殺戮。成百上千的先驅者成為了今天學院體系盛世的墊腳石,成為了默默不聞的基石,成為了一些禁忌的話題。
現在雷恩居然要將教育資源再一次下放,連平民階級都可以接受教育,這讓海茵斯意識到這件事本身所包含的意義。
成功了,身敗名裂,道德潰損的他將成為一個時代的代表人物,受到後來者的供奉。
失敗了,能苟活下去就是最大的幸運,那些掌握著教育資源的大人物會視他如眼中釘,除之而後快!
就連帝國統治階級,都跳出來阻攔。
一群聰明的,有理想,有抱負,有學問的子民,永遠不如那些愚昧的,麻木的子民好管理。
知識這個東西,越多,越容易反思與質疑,這是動搖統治的根本!
海茵斯臉上