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休。老師微笑而縱容地聽著;從來不煩他們;師母關懷而溫柔地接納他們;從來不會嫌他們不知進退。老師的家不大;卻很溫暖;不奢華;但師母佈置得處處見心思。
師母做的飯菜極是可口,至今想來;猶自令人回味;小師弟總是跟在旁邊,一聲聲喚他們做兄長……
“你呢,勁節……”
耳旁忽然響起的聲音,打斷了風勁節越來越遙遠的思緒。
他一時沒有回過神,有些迷茫地“啊?”了一聲。
盧東籬靜靜看著他,聲音出奇地沉靜:“你呢?”
沒有過多地解釋說明,他只是淡淡地,重複著問出那兩個字。
風勁節怔怔發呆,他不知道,自己臉上那越來越遙遠飄渺的笑容一直沒有斂去,他愣愣地看著盧東籬,過了好一會兒,才算明白,盧東籬在問什麼。
你呢,勁節?
你呢?
在未來地歲月裡,在他為盧東籬費盡心血謀劃,一片真心設想的那無比美好溫暖令人無限嚮往的美麗圖畫中,沒有風勁節!廢話分割線
納蘭:關於盧東籬的未來人生安排。
我看過的大部份小說,那些主角們,包括書生,俠客,大豪,王爺,將軍,大臣,甚至皇帝,很多都在風波皆定的最後,以與心愛之人偕手歸隱,雲遊天下為結局。
這種生活是很閒適快樂地,然而,我總覺得,這不是盧東籬的生活。
他需要做一些事,他需要盡一些力,他需要更多的事來體現他的價值。象他這種人,就是天生勞碌命,偶爾去度一個月的長假很幸福,可要天長日久地閒下來,必會空虛寂寞無聊沮喪的。
他的光芒會漸漸黯淡,精神也會一直處於低谷之中。
然而,他縱然一直努力,一直在官場上奮鬥到最後一口氣又如何呢,在他凡人地有生之年,不可能實現世界大同地。世界依然不公正,國家依舊不完美,到處有壓迫,有不平,有苦難。
他如果一直做下去,或許他的人生會很充實,但也確實從來沒有享受過自由自在地生活。而且,對於他的妻兒來說,太不公平。
可如果他停下仕途的腳步,用未來的歲月來愛惜回報妻兒,又會不會真的,在日復一日中迷失了自己,漸漸頹廢失落下去呢?
我在思考這個問題時,就想到了我極萌的一個古代人物了。
陽明先生王守仁。
這個強人啊,當過文官,也領過兵馬,打過仗,剿過匪,平過叛,曾經挺身和權臣戰鬥,曾經受挫折磨難寂寞坎坷。曾經一手平定寧王叛亂,曾經一力圍剿四方亂匪。生平似乎從來沒打過敗仗,最後一次出征,人家一聽他來了,還沒接仗就投降了。
然而,他最重大的成就,卻是遊學講課,把他的思想理念傳播於天下英才。他開宗立派,創立了自己的學說思想,此後明代許多的政治家哲學家,領一時風雲的出眾人物,都是心學弟子,而這些學說,甚至跨海遠播,傳遞到其他的國家,特別是在日本發揚廣大。
我對這個人的一生,實在是萌得不得了,於是,在最後的設想中,對盧東籬做出了類似的安排。
第六部 風雲際會
第四百一十章 … 一線相牽
我?我自然會很好。風勁節伸了個懶腰,笑出聲來:終於不用天天干活了,你難道還覺得我會有什麼問題,會讓你操心的嗎?
盧東籬默然無語,只是靜靜地看著他這一生最好的朋友。
這個人,自然是沒有什麼可以讓人為他擔心的。
他不是別人,他是風勁節。他是偌大天下,儘可去得,萬丈紅塵,皆可歷盡,既能出世,亦能入世的風勁節。
然而,他只是這樣安靜地看著風勁節,直到風勁節臉上的笑容漸漸有些撐不住。盧東籬轉過頭去,眺望天邊,想很輕鬆很隨意一問,問出來的話,卻還是帶了悵然:勁節,將來,你會做什麼,你會……
他頓了一下,才終究還是問了出來:你會在哪裡?
風勁節很認真,至少看來很認真地想了想。我也會在學社做客席老師,時不時去講講課吧。
方輕塵那小子,擺明了是不會放過他們這幫同學的。不管在哪個國家立了學社,不要錢的免費勞工都是多多益善,他和容謙,那是肯定是跑不了的。就是蕭清商,身為女子,身份又不便,都難說會不會被他糾纏著易容喬裝,扮個世外高人去講課。
不過象他們這樣的人,居個客席,偶爾去對著一群白衣如雪的青春少