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府深知錢學森的價值，百般阻擾，但終究留不住錢學森的思歸之心。美國政府的百般阻擾，也深深傷害了錢學森。此後，錢學森再未踏上美國的國土。由此可見，價值觀衝突帶來的後果是何等的嚴重。
順便要提及的是，郭靖的價值觀是從何而來的呢？郭靖自小以草原為家，本應培養出蒙古人的價值觀。但其母李萍始終不忘大宋，屢屢教誨兒子勿忘故國，勿忘父仇。再加上郭靖的師父江南七怪也是宋人，言傳身教，郭靖就始終沒忘了自己的根本。反觀郭靖的反面……楊康，同樣是宋人之後，卻因自小在金國長大，母親包惜弱未加教誨，師父丘處機也未加提醒，所以楊康就形成了金國人的價值觀。最終，也是這樣的個人價值觀釀成了楊康的個人悲劇。
由此，這給了領導者一個提醒：要想了解下屬的價值觀，可以透過考察其成長、教育的經歷和過程而得知。這是用人和激勵之始。��
慕容復為什麼會眾叛親離？（1）
慕容復似乎是個天之驕子，所有的幸運都集中降臨到他頭上。他少年得志，年紀輕輕就在武林中贏得了鼎鼎大名。他以事業為重，但容貌冠絕天下的王語嫣對他一往情深，非他不嫁，收穫愛情也是毫不費力。
但是，慕容復內心真的感到快樂嗎？
慕容復少年老成，旁人不大容易看出他的心事。不過，我們可以透過他在西夏銀川
