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下課鈴響起來了。
夏詩慧像突然出現的時候那樣，突然就消失了，讓高凡在一剎那間誤以為剛才和自己聊天的那個生物不是叫夏詩慧，而是叫夏小倩。
不過，他很快就看到在前排有個人回頭向他這邊揚了一下手，然後便與身邊的兩個女伴打鬧著往教室外走，這讓高凡踏實了。
沒錯，剛才那姑娘是真實存在的，而且的確是拎著地質錘在山裡長大的，那動作極好地演繹了啥叫動如脫兔。
“老六，晚上我給你打飯。”
幾個男生愁眉苦臉地向高凡這邊走來，走在最前面的一個小胖子高聲地說道。
這幾位，都是高凡的室友。
小胖子名叫潘暢，北京人，是寢室裡的老五，比高凡只大幾天。如一切小胖子一樣，他是個樂天派，又有著北京人的開朗或者說是張揚，喜歡在寢室裡發起各種議程。
另外幾位，分別是老大顧松濤，明峪省人，64年出生的，比高凡足足大了兩歲，也的確有些老大的沉穩勁頭；老四何旭傑，赤北省人；老七陳川林，莘野省人。
幾個人的共同點，在於都是數學分析的困難戶，第一週的課聽下來，就已經懵圈了。
其實，也別覺得能進北大的都必然是學霸。各省的教育水平有差異，有些學生在當地能算學霸，到了學校裡，與那些教育強省的同學一比，就成了學渣。
還有一些學生，高考的時候抖了點小聰明，實際上功底並不紮實，進了大學就現了原形。
還有一個原因，那就是給他們講數學分析課的那位老師教學能力堪憂，或許肚子裡真有些貨色，但倒不出來也是枉然。
這個教室裡，上課聽不懂的是多數，他們只能在課下反覆看書，拼命做題，折騰出點抑鬱症的也不在少數。
高凡不聽課，但作業還是要做的。潘暢等人發現他一會工夫就把作業做完了，紛紛過來詢問。得知高凡曾經自學過數學分析，便一個個纏著高凡給他們補課。
對於這樣的要求，高凡自然也不會拒絕。他對數學分析的理解很透徹，而且也擅長於講解，如此這般地一說，幾個同學頓感豁然開朗，於是便定下規矩，每次課之後要請高凡給他們再講一遍。
至於回報，大家能做的，就是搶著去幫高凡打飯。
別誤會，用的還是高凡的飯菜票。
請高凡吃飯是不可能的，大家的生活費也就夠養活自己，哪有餘錢請客？
“咦，高凡，剛才上課的時候，地質系的夏詩慧跟到後面跟你聊天來了？”陳川林關心的是另一個問題。
“什麼夏詩慧？”何旭傑詫異地問道。
“是地質系的一個女生，她和我一個老鄉是同寢室的。”陳川林訥訥地說。
潘暢笑道：“老七，你說反了，你應當說，她寢室裡有一個同學是你老鄉。”
“這有區別嗎？”陳川林脹紅了臉反駁道。
潘暢道：“太有區別了。你敢說你不是因為注意到這個夏詩慧，才發現她有一個同寢室同學是你老鄉的？”
“不會吧，老七，你居然這麼早熟？”高凡湊趣道。
“老五亂講的。”陳川林說，“我是在圖書館的時候，看到她在看英文書，所以多關注了一點，沒有你們想的那種意思。”
“這丫頭能看英文書？”顧松濤驚訝地問道。
“是啊，而且不是小說，是專業書，挺厚一本的。”陳川林用手比劃著。
在高考英語只佔70分的年代裡，大一的新生能夠看英文專業書，的確是很驚世駭俗的事情了，陳川林因此而對夏詩慧格外注意，也就說得過去了。
當然，他關注夏詩慧的其他原因是打死都不能承認的。
“她看我一個人坐在最後一排，覺得我學習不認真，所以跑過去批評我。”高凡笑著回答了陳川林此前的問題。
“批評你？”陳川林還真信了，“她怎麼批評你的？”
“她說，國家為我們創造了這麼好的學習機會，我們每個人都應該珍惜這樣的機會，不能像我一樣玩物喪志……”高凡信口開河地說。
“不會吧……”陳川林說，“老六，你跟她過去就認識？”
高凡搖頭：“我怎麼會認識她？是她自己報的名字，說她叫夏詩慧，是地質系的。”
“這倒奇怪了……”陳川林大惑不解。
“老六，你就編吧！”潘暢笑道，“你怎麼不說她是因為看你成績好，跑去向你請教學
