一塌糊塗

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是演習耍刁放賴的小劇場，而她所有的表現，都讓我感到特別輕鬆、自然而生動，就如同生活原本如此，而且，就應該如此，除此以外，什麼也不應破壞這一切。

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還有什麼嗎？

遺憾的是，沒有了。

這就是嗡嗡要的一切。

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1997、1998年，嗡嗡擁有她所想要的一切。

她擁有我，我在她的手心裡，我十分耐心，對她言聽計從，俯首帖耳。

嗡嗡無比快活，走路一陣風，說話果斷，辦事利索。她竟然向她的同學抱怨，說與她在一起的老怪一點脾氣也沒有，連發火也不會，這也太風平浪靜了吧？

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第70節：一塌糊塗（70）

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只有一次例外，那就是嗡嗡學打字。

我事先說明，我這人非常不擅長手把手教別人學習什麼技能，我自己的技能也很少是別人手把手教的。我想我是個喜歡自學的人，因此，往往把自己的趣味強加到別人頭上，並對那些喜歡問來問去的人十分反感，除了人際關係以外，我認為世上的一切技能或技術都沒有什麼了不起。大學畢業我乾電控設計，就是看了一本厚厚的《電工手冊》，外加幾套圖紙，便自認為弄明白了電路是怎麼回事；程式設計序更不必說，無論何種可程式設計控制器，只要給我一本手冊，一本程式語言，我均能應付自如。不是我誇口，技術級的東西在我眼裡永遠是小菜一碟，只要我弄清原理，再邪乎的技術我都不在話下。這方面我很狂妄，比如我從未把比爾·蓋茨看做一個科學家，而是作為一個計算機作業系統技術人員來對待，他那個掙錢的工具……有著2000個補丁程式的系統平臺是個詐騙犯騙錢的幌子。有時候我覺得他騙得實在太多了，因為作為技術的基礎，發現科學原理的科學家可沒有撈到那麼大好處，美國的運載火箭上天可沒向牛頓的親戚朋友的後代交什麼〃牛頓定理〃使用稅，可氣的是，只要會加減乘除，你就能利用牛頓發現的定理計算出火箭的軌跡。會加減乘除很容易，在演算法上做到快速準確也不難，難的是自然定理的發現，更難的是科學家的高尚品格，他們不會因為你使用了他的勞動成果向你的錢包伸手。

話又扯遠了。

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一天，嗡嗡看著我在電腦上打出漢字，覺得很神秘，因此想學學。我教她五筆字型打字法，她先背字根表，一會兒便背完了，我又給她講了兩分鐘規則，嗡嗡便開始打了。只見她坐在電腦前，搖頭晃腦，活像只大老鼠，一會兒看一下字根表，一會兒又探頭看看要打的字，然後敲下一個鍵，再敲一個鍵，敲了幾下，便把我告訴她的規則忘諸腦後，然後她問我：〃怎麼打不出來？〃

我再一次把規則講了一遍，她似是而非地點點頭，接著打，但錯誤依舊。我問她我講的懂沒懂，她說懂了，事實上，她沒有弄清楚……我指出這一點，順帶著提醒她不要不懂裝懂，聲音高了一些，嗡嗡忽然說：〃你一邊去，我自己會！〃

話音未落，眼圈兒便紅了，繼而眼淚掉了下來。

我哄她，她對我叫嚷：〃我們跳舞的就沒文化，就不懂裝懂，怎麼啦？〃

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事實上，三天以後，嗡嗡已經能夠輕快地使用五筆字型打字了，她很聰明，只是我是個急躁的人。而嗡嗡呢，她利用這件事多次向我撒嬌，說我兇她。

有時她在我面前神氣地走來走去：〃你那天嗓門那麼高幹什麼？〃

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第71節：一塌糊塗（71）

不然就摟著我說：〃你那麼兇，我都哭啦！〃

或者，她用食指點著我的鼻子：〃你以後可別這樣啊，我都害怕啦！〃

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日子一天天過去，春天來了，春天又過去了，夏天來了，夏天又過去了，秋天來了，秋天又過去了，冬天來了，冬天又過去了，然後，春天又來了。

在那些日子裡，我呢，我幹了什麼呢？

我想，我與嗡嗡一起，在創作人間童話。這聽來像是某種一錢不值的行為藝術，但我就是如此，像吃了嗡嗡下的某種迷｜藥，我變成了一個嗡嗡的模仿者。

我也給嗡嗡起外號，我叫她大老鼠，我叫她小菜鳥，叫她寶寶，我還叫她別的。

我有時