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關聯的內容：夢見隔壁誰誰啦，夢見長工資啦……同樣！夢裡也記不起白天的事情，和自己的身份。夢裡是另一場生活，而人的意識，既是隔開夢與現實的牆，也是連通清醒與幻想的門，所以說人是一種半導體，以光感激發，所以很早就有人說過：要有光！”
“可是白天那麼長……那麼多年……”
“長嗎？你知道世界上最沒有時間概念的東西是什麼？就是時間。當它可以無窮延伸沒有盡頭時，就說明它其實是不存在的，只是一個概念，既然只是概念，那就可以各自理解了，蚊蟲認為一夏不短，烏龜認為百年不長，各安天命。所以說長與短要看是和什麼來比較。”
“不明白。”
“我問你，如果你夢見了我，夢見我在你的夢裡睡著了，那我做的夢，是你的夢還是我的夢呢？”
“暈了！好好的話讓你一說咋就這麼繞呢？”
“暈了就對了。不暈咋顯水平呢……”
林林轉身要走，被他一把拉住了：“別走！我好好說還不行嗎？你看這答案是：是你的夢也是我的夢。你和我共同構成一個夢的印象。”
“不對，夢只是我的感覺！”
“那你看看四周，看看這些樹、房子、月亮還有我，這些都是被你的眼睛所感知，存在於你的視覺中，對不對？”
“就是呀！”
“你能因此就說世界只是你眼睛裡的世界，比如說月亮只是你眼珠上的白斑，樹只是你眼睛裡的血絲，然後你把眼一閉說：這就是證明！我眼睛一閉，世界就不見了！”
“……不能”
“那你憑什麼就說夢只是你自己的感覺？你能知道在什麼時候做什麼夢，知道在什麼時候醒來，就象憑感覺控制臉上的肌肉一樣？”
“不能。”
“你只能在醒來後說一句：唉，原來是場夢。再問你個問題：大人們都愛要求小孩去當科學家去當畫家、音樂傢什麼的，為什麼他們自己不去當呢？”
“我也問過我爸，他說他要倒班沒有時間。”
“他們也想當可是當不了。我問這個只是想說明一個詞：差異。不同人之間的差異，不同世界的差異，比如夢與醒，比如生和死，你能體會嗎？”
“嗯……能體會。”
“你還年輕，能體會的大概只是學習好與壞的差異，衣服新與舊，同學男與女的差異……”
“我是懂的不多，可我能夠學習，慢慢都會懂的！”
“很多差別靠學習是體會不出的，比如窮與富，把收入的數字放在一起比較是體會不深的，可如果下雨時你在路邊等電車，被呼嘯而過的轎車濺一臉泥水時，就能體會一些了。比如愛與不愛，把她的信和照片擺在眼前是體會不深的，可如果忽然聽到她要結婚的訊息時，被瞬間襲來的空洞穿透心底時，就能體會一些了。這些你還不懂。我剛才說到哪兒了？”
“我忘了。”
“我也忘了。哦……夢是一扇門！這世界是*立體的，你所認為的現實世界只是其中三維，在這狹小的空間裡，你所處的只是體溫計上從35到42度這區區七度，只處在年曆上短短几十年間，只處在眼耳口鼻手的感知範圍內，只處在由字義詞義所限定的思想範圍內，只處在由身體需要所衍生的生活模式內，僅這些片段是拼接不出一個能感知自我的物種的，僅這點空間是容不下一個能感知星空的意識的。對這世界，人現在才瞭解多少呢？唉，這些你還是不懂。”
“……”
“簡單說吧，你站過來。”
林林站到他身旁，順著他手指的一看：月光下兩人的影子印在了一起。
“比如說這影子就是你我的夢，這重疊處就好比你我相遇了。”
“別好比了！實際上是怎麼回事呀？”
“要說清這個，你得弄明白一些東西，要試著去想象一些東西。比如說……”
林林苦著臉，仰面朝天。
“最後一個比如！你知道自己的身體是什麼樣的嗎？”
林林低頭看看：“就這個樣子嘛。”
“不對。在最開始，你只是一個受精卵，然後開始長大，如果把每一天每一刻的你連起來，就是一條從受精卵開始漸漸脹大的蛇狀物，這就是四維空間裡的你，我現在看見的你只是在這一刻，這條長蛇的一個人形剖面。”
“為什麼，要把每一刻的我都連起來呢？”
“因為實際上就是連起來的。這條蛇就是人生，你切不斷它就象你
