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霍晗樹為這場見面訂了包間,現在是下午五點，之後半個小時的時間，紀彌熟稔地安頓父親。
男人睡得很沉,身體被紀彌搖搖晃晃地架住，賀景延剛想搭把手，紀彌就穩當地將人送回臥室。
賀景延注意到這裡只有主臥開著空調,客廳與次臥雖然安裝了，但都沒有使用。
本來因為賀景延的到來，紀彌想開客廳這個，礙於太久沒用積了許多灰塵,他靦腆地塞給賀景延一隻熱水袋。
橡膠皮，包了一層柔軟的絨布,賀景延隨性擺弄了下。
根據歪歪扭扭的粗糙針線，他推測這是紀彌的手工作品。
“這是你做的嗎？”賀景延靠在主臥的門框上。
紀彌幫爸爸蓋上棉被：“對，我把自己穿不上的衣服剪掉了。”
聞言，賀景延又多看了幾l眼,然後紀彌揉了揉手腕，表示自己已經解決完成。
正好他們都要去酒店,賀景延捎他一程。
看到兩個人前後腳到場,霍晗樹微挑眉梢，笑著看向賀景延。
“怎麼？”賀景延被他盯得不自在。
霍晗樹回答：“我記得有的人說自己只是隨口畫餅，為什麼他好像把餅吃掉了呢？”
賀景延被問得噎住,早知道不主動開口。
紀彌不懂他們在說什麼，見到賀家舅舅以後,禮貌地打了招呼。
這次見面只是簡單地接觸，霍晗樹介紹自己的家庭和經濟狀況，又詳細地詢問了紀彌的困難。
他幽默風趣,沒有高高在上的姿態，常年從事愛心公益，也知道怎麼與孩子溝通。
紀彌本來有些搖擺不定，但沒多久，便逐漸沒了那種微妙的猶豫和掛礙。
霍晗樹與他保持了一個適當的距離，沒有過分地表達親近，不會讓紀彌感到生疏和壓力。
被問了有哪裡需要幫助，紀彌低頭頓了一會兒，沒提自身的侷促與孤苦，只說起紀文譽的病情。
怕霍晗樹覺得自己得寸進尺，紀彌小心翼翼地說自己沒更多願望，只是父親這樣待在家裡，他每天上學都怕出事。
儘管有親戚表示可以扶持，但必須把這套房子給出去，紀彌這幾l天一直在糾結。
要不是賀家的出現，自己估計早就同意了，現在似乎有個餘地。
“這筆醫藥費我肯定會還，您定個期限，我把這套房作抵押。”紀彌道，“要是到期了沒還上，可以賣掉房子給您保障。”
霍晗樹道：“我既然想幫你好好上學，肯定給你解決這個問題，你可以放心。”
這種資助是一件複雜又長期的事情，涉及到被資助人的心理變化與成長狀態，考量的時候需要非常細緻。
霍晗樹承諾之餘，也理解紀彌的想法，但是沒有讓人寫借條。
“是我這個年紀寫的借條沒有效力嗎？”紀彌不太瞭解。
霍晗樹道：“有的人簽了合同也會不認賬，有的人就算是口頭
協議，也會努力地守住信用。我相信你是後一類。”
紀彌愣了愣，有些無措地說了兩遍“謝謝”。
然後，霍晗樹說到他過幾l天要回紐約述職，紀彌要是有困難，隨時可以使喚自己外甥。
旁邊吃菜的賀景延：？
莫名其妙被留在滬市，他下意識地想要抗議，一扭頭，卻猝不及防對上紀彌的眼睛。
紀彌道：“我馬上要放寒假了，哥哥，到時候可以找我玩。”
說到這個稱呼的時候，他略微停頓了一下，似是很不好意思，又很想主動流露自己的親暱。
聽著他的邀請，賀景延難以置信，自己和這個小屁孩待在一起有什麼意思？
兩個人能玩什麼？泥巴嗎？
五天後。
賀景延臭著臉等在學校門口，等到放學的鈴聲一響，看著一群初中生背書包衝出來。
他站在家長堆裡格格不入，周圍人伸長了脖子，不由自主地往前擠，而賀景延被迫跟著挪了幾l步。
“期末考幾l分？試卷沒落在教室裡吧？”有家長問。
學生支支吾吾：“我考試的時候身體不舒服，廣播的聽力還特別不清楚……”
其他家長交頭接耳：“年級平均分是多少啊？有人問過老師了麼？寒假到底安不安排集中補課？”
賀景延安靜地瞧著初三教學樓，耳邊是吵鬧的關切與詢問。
有家長聽說成績當場責罵小孩，眾人紛紛勸說阻攔
