生設計在童年

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有什麼東西是學不會的。她對我這個特別的安排不僅絲毫沒有感到壓力，反而很開心。 她又可以勝人一籌了。這種思想一直是她具有內動力的重要原因。很多孩子都是因為在某一學科或某一活動中取得了好成績，受到成功的鼓舞以後產生了更大的興趣，以後就越學越愛學。

實際上，長期以來，我在她心中點燃的追求成功的火焰，一直讓她處於非常亢奮的自我追求、自我奮鬥的狀態。只有這種來源於內心的動力，才能產生超乎尋常的能量。

我為她挑選的西班牙文課本由著名的McGrew…Hill出版，是暢銷的大學教材，正文400多頁，覆蓋4　600多個詞彙，除了西班牙語言外，每一章都有文化歷史背景的介紹。因為書是編給以英語為母語的人看的，所以所有的解釋都是用英文。

法文書更厚，也是大學課本，有的註釋字型極小，連附錄在內共有640多頁，重達2公斤。為了讓女兒心理壓力小一點，我毫不心疼地把這本硬皮精裝的書拆成幾部分，每100多頁重新裝訂成一本，再專門買了厚紙皮，為每本“新”書做個封面。我想，對於10歲的孩子，600多頁、幾斤重的書會形成心理壓力，有學不完的感覺。把書拆小了，既便於翻閱，又容易“學完”，就會比較有信心。

另外，我還給她買了一套耶魯大學編的書French　in　Action，有位朋友借給我配合這本書的整套錄影帶，共有幾十盒。

暑期開始，我每�