生設計在童年

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可以有效地利用哪一些證據。

透過仔細研讀這些材料，我對我們的角色有了點了解。我們的律師教練帕爾默女士又把我們分成兩組，一組是原告，另一組是被告。我被指定為被告方3個辯護律師中的1個，另一方也有3個律師，其他學生就被指定當證人。每個辯護律師選一個證人提供本方證言，選一個原告證人盤問證言。我被指定作結辯陳述。最後的結辯陳述在審判裡是最重要的部分。

為了讓我們對這個案子的每一個細節都瞭解得很清楚，帕爾默女士讓我們反覆細讀無數遍案卷，然後再準備提問本方證人和盤問對方證人。她讓證人把證言念無數遍，使它們爛熟於心。一般來說，律師這個角色發揮的空間比較大，然而，證人卻更像演員，只要能表演證詞就行了。

我們每星期集中練習兩次，晚上6點到8點，每次兩個小時。集中練習完再安排下次練習的內容，便於大家回去先自己練。

今年比賽的案子牽涉到一個名叫德森柏·杜威的律師，他是一個橋樑倒塌事故中100多個受害人委託的律師。他代表受害者控告建築公司，要求獲得經濟賠償。我的當事人是新聞記者凱莉·康衛，她調查了杜威的案子後寫了報道，把他描述成一個只想賺錢、沒有道德標準的惡棍。杜威在這個案子中以原告的身份控告康衛女士誹謗。

體驗法律（2）

在這個案子裡雙方都不太光彩。橋樑倒塌事故發生後，杜威先生緊跟在急救車之後來到醫院，在醫院裡猛拉受害者作他的客戶。在重大的危難事故發生時，律師為了賺錢，跑到搶救現場拉客戶，是為社會正義、倫理道德所不容的。不過，案子的另一方，凱莉·康衛也有錯，比如，她的廣播新聞也不夠準確。

起草這個模擬審判案例的作者們是很有經驗的法律專家，已經作了好多年的案例設計，他們設法讓案子有趣，也把雙方的材料平衡得很好，確保雙方的分量既相等又公平，無論是控方還是辯方，都有獲勝的可能。

原告的證人有德森柏·杜威本人、裡維仁德·裡威德和謝爾比·波爾。裡威德是教徒，他有很多教友，他也是杜威的朋友，並且曾給杜威介紹過很多客戶。由於康衛曾經報道過他的教友們的不端行為，裡威德對她有怨恨。第三個證人波爾是新聞專業的教授，她堅持認為康衛太太的工作作風低下且不道德。然而，她的弱點在於雖然她是新聞教授，但本身從未當過記者。

辯方的證人裡有凱莉·康衛自己、傑西·庫茲和蜜卡爾·泰勒。庫茲是橋樑事故里一個受害人的女兒，她媽媽是杜威的委託人，當時簽完委託合同就死去了。庫茲的證言說，她看到杜威先生從她媽媽無力的手中拿下筆。不幸的是，她也不是一位很可靠的證人，因為她正在戒酒戒毒，因此她的證言在法庭上很難站得住腳。最後一個證人泰勒女士是康衛太太以前的上司，是電臺經理，她擔保康衛太太的道德和工作作風良好。她很有聲望，也很有能量，所以對方難以擊倒她。不過，她也存在提高電臺聲譽和收聽率的目的，所以原告攻擊的目標可能會集中在這一點上。

我被指定為被告的辯護律師，指定提問泰勒女士的證詞和盤問原告杜威先生，我要盡力強調泰勒的強處，另一方面要儘量挖掘杜威先生的漏洞和弱點。

接下來的幾個星期，帕爾默太太幫助我們增強我們的直接證言和盤問證言的強度。大家互相配合一起練習，假定對方是比賽時的對手隊員。我們反覆練習，反覆提問證人的證言以確定能把問題問得最好。在排練中我們發現，有時預備好的問題寫在紙上看還行，但是真正在法庭上用起來的時候就不是那麼對頭。

我們都是在市法院的法庭裡練習的。雖然法庭比較小，我們還是要習慣房間裡的陳列。在熟悉了問話的內容以後，就要熟悉環境和其他相關的問題。比如，我們要不斷地提醒證人在回答律師問題時，眼光不是朝向問話的律師，而是朝向陪審團的坐席方向，這樣可以使證人和陪審員顯得較親密。

掌握了一些基本的要領以後，教練鼓勵我們要多學一些法律方面的專業知識。我們學會了如何在法庭上反對對方的不合理言行；學會了如何合理接受證言、證詞、證物；也學會了如何合理地彈劾證人。我們還創造了一些情景反覆練習，練習如何在法庭上很紳士地與法官對話，學會並且遵循法庭上的那些道德規範和規矩，我們還必須學會和記住許多細節以備比賽時靈活運用，任何細小的不妥和失誤都會導致扣分。

終於等到了得州決賽的那個重要日子。那天凌晨，校車在校門口等著