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發行幾百萬冊的《讀者》轉載，隨即引發全國性的教育大討論和大爭論。其中，對夏令營現象的研討，是中國教育界少有的舉動。
專家們認為，夏令營是深受孩子們喜愛的活動方式，以探險磨鍊為內容的夏令營的出現，是一種積極可貴的發展和變革，應當多種多樣豐富多彩，還要分年齡層次，不能全變成探險或吃苦夏令營。《學與玩》雜誌總編輯馬光復主張，夏令營應當突出“玩”，就是要以“有趣”與“有益”的活動為主。北京市少年宮的全國優秀輔導員黃蕙認為，夏令營的成功經驗在於群眾性和教育性，她主張應當實體化即建立夏令營基地，並經常開展遠足性的活動。她介紹說，足是健康的基石，足底有50塊骨骼、60個關節、40條肌肉、200多條韌帶。遠足是鍛鍊強健的體魄、堅毅的意志的最佳方式。
翻開《不列顛百科全書》國際中文版第16卷第312頁，關於夏令營的詞條是這樣寫的：
將娛樂與教育結合起來的設施，目的在於使城市兒童熟悉戶外生活。最早的夏令營約於1885年發祥於美國，當時人們由於都市化的日益發展引起各種返回自然的運動，於是產生了夏令營。夏令營的時間不等，從1~2周到8周左右；參加的兒童年齡在6~18歲之間。早期的夏令營強調兄弟式的友愛和簡樸的生活，其後又產生了許多不同形式而各有其重
