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，那肯定是學習已經出了問題，再繼續下去只是浪費時間。閉上眼，靜下心，給自己一個小時的充裕時間，認真想清楚。 作業
１。 鞏固學過的知識（知識的運用）。
２。 檢驗知識掌握的程度（熟悉程度，有無誤解，有無混淆）。
所以，最好是在複習完知識後，再認真地完成作業，有所收穫。
聽課
１。 引導思路。
２。 明晰輕重。
３。 熟悉知識。
課本
知識的“磚塊”，是死的“積木”。
輔導書
１。 磚塊的另一種分類→無用的。
２。 磚塊的思考：去拼磚塊的各種想法→有益的。
因此，課本吃透就已足夠，而形成自己的一套體系，讓“磚塊們”都活起來，搭建出自己的宮殿，才是真正的學透。
時間
荒蕪的土地，種什麼只取決於自己。每個人都是自由的，而失去理智的自由就像野馬脫韁，最終導致漫無目標的空耗與疲憊。
老師
１。 解惑的最佳途徑，同時也最容易養成不自信與迷信的惡習。
２。 讓你知道一個本學科的前人對此領域是如何理解的。
失敗
失敗在哪個方面，都是因為在這裡沒有想透徹，或者說是總不自覺地迴避了。
考試
無情的檢驗。面對它，你只有一件事可做：認真完成每一件要做的事。
7、31 睛
英語夏令營
今天放假了，終於有了自己的時間。這一週以來，起初時間過得很慢，不斷地發現有趣的東西。給我印象最深的是開幕式上鄧亞萍的發言。她的英語語音、語調完全正宗，思路又是那麼的清晰，讓我真是吃驚不小。而這以後的時間就像是虛無縹緲的晨霧，都不知道飄散到哪裡去了。
這幾天自己都很瞌睡。是睡得很晚的原因吧？起得也很晚。我記得第一天到校時，晚上十一點就睡了，第二天早晨五點半就起了，出去打了一會籃球回來，他們都還在熟睡著。我一時不知道該幹什麼，就又出來吃了一頓早餐。回來後，他們還在睡呢。唉，其實五點太陽就已經升起來了，早晨的空氣很好。很安靜，到處都是鳥聲。
感覺這一天時間也是挺多的，但真正用於學習的時間卻不足一小時，可能半小時左右吧。這不是在戲弄青春嗎？十九歲了，我不能再這樣頹廢下去了。這幾天沒學習反而還挺累的。這是為什麼呢？每天都在經受著資訊的衝擊，那些對我們毫不相干的資訊充溢了自己的頭腦，讓它不知道自己該走哪一條路。每天都在為以後作準備，而每天的時間就在這無休止的準備中消耗殆盡。尤其是電腦，大多數的時間都是在裝軟體，下載歌曲，下載學習資料，看電影，而用在正事的時
