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小縫被一個鐵鏈繞了幾圈，結結實實地鎖了起來，連一個手也塞不進去。恰在這時，上課的預備鈴聲響了——不好，我要遲到！從大學的校門繞出去，再進我們附中的校園，說什麼也來不及了。
初中日記（26）
我與幾位陌生的同學急中生智，伸出手抓住鐵門的欄杆就翻身躍了過去。雙腳剛一落地，就被巡視的教導主任抓了個正著。
在最後一次中考模擬考試時，班主任老師十分生氣、著急地進來，批評了我。說學校有可能會警告或處分，因為現在是中考前夕，學校在整頓校風，正要抓幾個典型。我就在這個關骨眼上被抓了個正著。老師、同學都緊張地看著我。我的學習成績是很好的，如果被處分那對我升高中就會有很大的影響呀！
我的心裡有點波動，但隨即我的心又放下了。我是這麼想的：世界給予我們的禮物難道僅僅是褒揚？挫折不就是更好的、多彩的、包裹嚴密的、需要我們動手解開、更為豐富的禮物嗎！在我成長的道路上，這挫折、這禮物，不就是我的寶貝、我的基石嗎！
是的，每個禮物不一定都讓你大快人心，也許會讓你淚流滿面，可卻要記住每一件禮物都是滋潤你腳下一片泥土的甘露，都在助你快快長大。生活無聊了，快快去追尋那些沒有看見的禮物，開啟它，你又幸福了。
莎士比亞高呼：“聰明人會利用一切。”我們應該把各式各樣的禮物，全都收集過來，笑納在自己的包裡，高高興興歡歡樂樂面對生活的每一天。
7、17 陰有小雨
雨中 車在草原上賓士
今天，張老師帶我們全班同學到內蒙古南寺森林公園去玩。大轎子車在荒野上馳騁時，我和同座連連把頭伸出窗外，風轟轟作響，連連大聲喊叫，平原外的賀蘭山霧濛濛的，像噴霧器噴出的白煙籠罩了藍紫色的上下起伏的賀蘭山脈。大片大片的烏雲在移動。一會兒時間，賀蘭山就變成了一幅氣象萬千的大海島嶼般的水墨畫。
車內歡聲不斷。幾個女生在我們旁邊唱歌，混著車上的說話聲，氣氛熱烈極了，我連自己的說話聲也聽不清。
天色黑下來了。大片雲層似乎要朝地面掉下來似的。我宣佈：馬上就要下雨了！但有人不相信。果然，雨點從窗戶裡打進來了，車內立刻一陣尖叫。大家趕緊關嚴窗戶。雨點就在窗戶上畫著斜線，有時砸在玻璃上像炮彈落在地上一樣炸成一堆晶瑩的花瓣。車在暴風雨裡穿梭，引起我和同座的極大興奮，不管頭伸出去多少回，都讓人極度的快樂。雨點密而大，氣溫驟然下降，凍得人不敢再開窗戶。窗子的橡皮槽上直冒水泡，頭頂上也不知哪來的水滴直往下掉。
真是個好天！空氣清新溼潤，還帶著雨的涼爽，夾雜著羊糞和草葉的氣味。我們又聞到了大地的氣息。
車在雨中繼續賓士。遠處的蒙古包離我們越來越近，越來越近。
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高中日記（1）
8、22 晴
深 夜 醒 來
我明白了！這一切繁蕪叢雜的悲傷全都是源自於我。我願意悄悄地退出，不再重演昔日的憂愁。我不願再引人注目，我要安靜地生活。我的退出對誰都是明智地選擇。我會以球為友，以書為樂，以朋友為我心靈的依靠，而他們也會愉快的。我將永遠永遠永遠地忘卻這段日子，害怕它又輕輕地抓住了我的心。我將放棄它，就像把一條金魚放回了大海。它擁有了自由，我也可以再去擁抱海洋。我的天空會明淨晴朗，不再有陰雲憂傷。讓一切返回到最初的開始，讓微笑返回我的心房。
9、3 小雨
感 悟
１．學習
學會了只是給我們知識，會學了則教給我們智慧，會用了才是給我們能力。
學習是為了掌握知識，掌握知識的目的就是在實際生活中運用。我們現在正處於學生階段，但學習的目的和方法卻常常偏離了方向。
在學校，語文、數學、英語三門主課學得淋漓盡致，上其他副課卻感到乏味無趣。平時，學習氣氛不濃，上課聊天，偷吃東西，可只要臨近考試，一有空閒，我們的目光便盯在課本上。如果放在課外書上，那真是“考試傻瓜”。現在學生的學習目的和方法都出了問題：一味地應付考試！至於所學知識是否有用及如何應用，從來沒有考慮過。這種學習的目的和方法早就應該淘汰了。現在，國家老在喊著要把素質教育放在第一位，可現實的情況卻是：素質教育只是喊在嘴上，
