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四點半，我醒了，捂了一身汗連被子都快溼透了。我起來了，嗓子不疼，頭也不燒了。真是奇蹟！
我們又去了碑林。碑林在古代就很有名，裡面的石碑上的字經長年風吹雨打已模糊不清了，但這些字個個龍飛鳳舞，極具代表性，可以說是中國漢字的精華。在這樣的碑林中撫摸、穿梭，彷彿走進了中國文化的歷史長廊。 傍晚時分，我們又登上了西安十分宏偉的古城牆！古城牆上面跟高速公路一樣寬敞。當時正是黃昏，靜謐的城牆上，我、爸爸、媽媽放開腳步走著，心中一下有了一種說不出的激動。
5、4 晴轉多雲
出 遊 （四）
今天去華山。我們在停車場下了車，徒步順著馬路向山裡走。
馬路沿著山壁來回折返。路下溪流在巨石中間潺潺作響。現在山上掛滿了綠藤、小樹、野草，倍顯華山的美麗。在路上走，高山向你迎來，山也似乎在動，一切都是活的。
走了四公里的路，終於到了華山門跟前。又是一片集市。這裡已經是在華山腳下了。從這裡上山，要排隊坐索道。人實在太多了。我們擠了兩小時才上了索道。人還沒上山，就被擠得沒了多少情緒。從索道上下來就是北峰，我們只看了幾個廟。廟裡都很髒，到處都是遊人們扔下的垃圾。食物是我們自己帶來的，但在這山上連個吃食物的地方都一下找不著。我們幾個人只好擠進一個石洞裡大嚼大咽起來。
初中日記（23）
華山的出名主要在於它的驚險。但遊人實在太多，管理又跟不上，隨時都會有人從山峰上掉下去的危險。我們幾乎沒有怎麼遊，也實在沒辦法遊，就匆忙下山了。因為等索道的人太多，至少還要等兩個小時，我就選擇走路下山。爸爸媽媽知道我昨天發燒，很是擔心我的身體。我一再說不用擔心，沒有問題。他們就陪同我一起徒步下山。
下山的道路非常陡峭，許多地方是人們硬從懸崖的山石上雕鑿出來的小臺階，兩邊安了低低的鐵鏈，供人攀登時用手抓緊。就是這樣隨時都有滾落的危險。
華山之行給我們留下的印象就是人太多、太亂，管理旅遊的組織者只顧了賺錢而沒有很好地注意遊人的安全。真是讓我很失望。
5、7 陰轉睛
幹自己想幹的事
下午，我和打籃球的好友在爸爸的指導下訓練了一會兒“三對三”籃球賽。
我們學會了三角形防守，換位進攻，主要是要靈活、自信。有球，果斷上籃。蓋帽，緊貼住人身。上籃，兩個肘子架起來佔住面積。出手，手和胳膊成一條直線，身子在空中滑行。投籃主要別把胳膊朝外拐。
訓練完，我們在操場上跑了三圈，拉了引體向上。
爸爸隨便給我們談了早上《實話實說》裡的話題，最後得出的結論是：要會學更要會玩，在玩中學，更有效果。比如，我與姐姐的英語對話，打籃球，就是在玩中學的例項。書上的知識也不多，自學都可以學完。
幹自己想幹的事！
6、5 晴
走遍美國
今天真令人興奮——曹老師給我們看了《走遍美國》的前幾課錄影帶！老師原意是以此來看看我們英語水平的高低，再選定一個教材教我們，結果卻收到了意想不到的效果：我們一致同意學它，並且對英語產生了濃厚的興趣！過去，我們厭惡英語課，嫌它佔去了我們寶貴的課餘時間。現在，我們巴不得天天上英語課，終於有了要跟外國人交流的感覺，但同時也發現我們的英語水平還需要提高啊。
我想我學英語的興趣變化這麼大，主要是因為《走遍美國》讓我親身體會到了美國人對話的正確方式和習慣。它配有錄影。錄影片中的人物把表情和語言表現得淋漓盡致，使學習者有如面對美國人交談的“臨場感”；它還將教材編成電視連續劇，細述美國的文化、生活方面的形形色色，使學習者體驗到了活生生的英語。這時，我忽然想到了一個教外國人學中文的電視教學節目。內容先不提，朗讀者簡直就是個活生生的機器人：一個字一個字地往外蹦！哪個中國人會這樣說話呢？芽不少人說中文難學，就這樣的教材別說要外國人來學，就是中國人自己看也會退避三舍的？選
《走遍美國》這本教材情節曲折，引人入勝，演員有意用正常語音、語速說話。一方面，讓學習者習慣正常語速
