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正的選拔優秀政治人才為國家做貢獻。我認為中國並不缺少人才，但中國缺少的是給人才發展的空間和舞臺；缺少的是科學合理公平公正的人才選拔制度！所以在健全人才選拔制度和方式上的改革由為重要。
五、法制建設問題：
社會進步、經濟不斷發展；法制是最基本的前提，法制也需要隨著社會和經濟的不段發展而不斷完善。我們要用公平公正而且科學的法律來約束每個公民，有效防止利益集團、政府官員利用自身的優勢和權力壓制人民，落實法律的執行力和威懾力，促進司法和檢查機關的工作作風和辦事效率，真正使法律成為人民維護自身權利和利益的工具，維護憲法公平、公正的尊嚴
上面是我所提出的一些問題和想法，雖然我個人的知識層面和思維有其侷限性。但我們必須實事求是的去面對這些問題，解決這些問題。在經濟全球化程序的不斷加快，中國未來的發展，是機遇與危機並存的；有許許多多問題等待我們去解決，只有我們客觀的實事求是的去看待問題、解決問題，中國未來的發展才會更加快速、穩健；中華民族才會越來越強大；越來越繁榮！
我相信！只要中國人民上下一條心，人盡其才，每個人懷著主人翁的姿態去努力奮鬥和拼搏，中華民族將在不久的將來高高聳立於世界民族之林！
此致
敬禮！
愛國青年
陳聖章
5。
致清華大學考霸張非的挑戰信（2009…05…23 14：18：53）標籤：雜談
張非：
你好！
我！陳聖章，2007屆高考0分生，現鄭重向你發起挑戰！
在網上搜尋了一下你的資訊：張非，1983年出生，四川省廣安市嶽池縣人從2003年起3次參加高考，先後被北大、清華錄取，又因迷戀網路導致多門課程成績不合格而被兩度退學。
張非我尊稱你下大哥〈比我大5歲〉看到你的資料內心真的是有點糾結，一個視高考如過家家樣的“天才”能突破高考的重圍卻不能順利完成大學學業，可見中國教育培養的人才是多麼有缺陷！這使我對你充滿了強烈的好奇心，想知道你這位“天才”到底有多強的實力，所以向你發出挑戰！
不知道你對當今的教育制度和高考制度有什麼看法，是喜歡？〈你可以在高考遊戲中游刃有餘〉還是討厭？〈正因為這樣的制度才出現了你這樣有缺陷的人？〉不過我對當前的教育制度是相當反感的。
我認為：一個優秀的人才所憑藉的主要不是考試所測量的學業能力，與智力因素相比，更為重要的是抱負、胸懷、勇氣、意志、堅韌等基本品質，是知人論世、審時度勢的悟性和情商是綜合素質的集中表現。一個優秀的人才必須具備：、適應能力、交往能力、管理能力、表達能力、動手能力、創新能力、競爭能力、決策能力、溝通能力、團隊精神、德才兼備、積極心態等，只有具備這些能力才可以在社會競爭中站住腳跟才能為社會的發展和進步做出自己的貢獻！而中國教育卻恰恰相反，相當於現代“八股取士”培養出的大多是應試人才。
不知道你是否認同我的人才觀，還是認為只有透過高考選拔出來的才是人才？只有能考到高分得到狀元的才是人才？不管什麼樣的人是人才，我認為如果一個連基本適應社會的能力都沒有的人，這個人絕對不是人才，因為人是不能脫離社會而存在。人總是要長大的，我們不能一味的躲在大學這個象牙塔或者父母的羽翼下逃避現實，社會不允許我們這樣！國家不允許我們這樣！民族不允許我們這樣！
我相信透過5年的大學高中大學生活的歷練，你的社會經驗和閱歷已經相當豐富了，已經具備了一定的能力來迎接社會生存的挑戰，所以我向你發起了挑戰，為探求中國教育下的“天才”實力究竟如何？挑戰內容很簡單是依照我們耳熟能詳的素質教育口號：德、智、體、美、勞全面發展！從德、智、體、美、勞五方面進行一場完全脫離考試的素質競賽！競賽方式可以雙方商議，同時也採納廣大網友的意見和建議！
當然比賽本著公平自願的原則，如果你認為自己是個無能的人，是“蠢材”不是“天才”，是個只會逃避現實的無德無能的新東亞病夫！你的存在只是在浪費生命和寶貴的教育資源，那麼你可以選擇任何“冠冕堂皇”而且正當的理由拒絕我的挑戰！
張非如果你還認為自己是個有思想有抱負的人，如果你還存在一點社會責任感和民族使命感，如果你還認為自
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