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br這次；我吃了一元五角錢的炒麵。這幾次吃飯；老闆和老闆娘很是厚待我，給我比平常較多的飯。這更使我感覺到，我將離開這裡；就象砍頭前的飽飯，吃得不甚舒服。
br在我吃飯的時候，我見看到剛才給零食吃的那倆女生說著走著，大概是在閒逛，高考前幾個月沒時間遛，高考前幾天終於可以散散緊張的心情了。她們在向我要返回的方向走著，這說明我有可能再遇她們，我比她們快嘛。很慶幸的是；我吃飯抬頭看到她們時；她們已過飯館很遠了；以免抬頭與她們眼眼相對。要是真相對了，我不知說什麼才好，說讓她們一塊來吃？不；她們會說不的；不能說這些客套話；還是笑笑吧，笑包容的好東西很多，還是微笑好。
？我沒再注意那兩位女同學，讓她們安心“高考”吧！我專注著這位特殊的同學。說他特殊；初中他特殊的是成績很好；高中時成績差且打罵老師，搞得沒班主任要他，他只有從高二退回高一。為了母親的苦苦懇求～是求老師收留他，和為此付出的血汗錢，他不再打罵，老實了，但惡習已成，難改啊！他不想看書，見書就煩已成自然。初中（在農村）高中（在城區）完全二人，是生活環境變了，還是自控能力差，還是沒人正確引導？環境是汙穢了，自控能力是差，不是還有老師引導嗎？！噢，我忘了，高考是要分數的。老師的責任是讓學生考高分和教育學生自己不學習，不要在班裡鬧，出去玩去，別影響想學的同學考清華北大。誰不想學習？！只是不想那樣死板的學，學那些自己用不到的知識，而能用到的知識卻不學。好比這個題目會了，還得多訓練幾百回；好比你要當醫生，叫你去研究電子粒子怎麼在磁場中運動；有學生問：為什麼早晨樹葉上的露水呈圓珠狀？老師勸道：高考不考，別浪費寶貴的時間，做試題去！
br我跟上了他，笑著告訴他：我的腳踏車不管帶人，我走了？！
br我的話有點騙人的意味～是不想讓他搭順風車的意思。他果然不信我的“鬼話”。我也沒走；但仍說著；我的腳踏車不管帶人。這使人覺得我有開玩笑的味道。其實我的腳踏車後坐是用細繩連線在車上的，以免與車脫離而破壞車的整體形象。就和一個班級的一個學生的分數與其他同學的差別甚大，他又是分數差生，影響班級升學率，只有趕走他以絕後患來維護整體高分名譽差不多，只是做法不同罷了，都有異法同效之果。
br代小輝去了一旁的小商店。我向一旁移動了幾個圓圈；停在這店門口的路上，我並沒有下車。
br這時，我的那兩位女同學來到了我跟前。胖乎乎的戴雨晴笑問我：弄啥去？
br馬上去吃飯！～我指著代小輝又笑說：等代小輝。我笑問他們：要不要我請你們吃飯？
br很有農村姑娘味道的任曉鳳把手中的零食向我這裡移，回答我說：不了！我無思考地從零食袋裡捏了幾個東東吃著。我不常吃零食，一來得花錢，二來這是垃圾食品。
br她們沒再說什麼，把零食袋給了我，我不客氣的接過了。她們和我打了招呼就走了，我看著她們走的。我把所剩無幾的零食吃了。她們的垃圾食品，我敢吃，也好意思吃。也許，這就是真正的同學情吧。
br我回過頭見代小輝在商店門口的攤子上擺弄（或說挑選）高考專用透明袋和墊板，我就想了，我也來一份這樣的東西，反正有人付錢。我本打算只買黑色筆的，其他的東西都沒用，至少對我來說是沒用，我是要0分的嘛！既然不用自己花錢，那就奢侈一會吧！以後就沒有機會考試奢侈了，十年奢侈已經煙消雲散。
br於是我向代小輝笑叫道：也給我買一份！
br我連叫了幾聲，他也若無其事向我望了望。他會給我買的，我也好意思非讓他為我付錢。
br我見他頻繁得挑選，慢之極也，要是我，就拿了東西付了錢就走。他這動作該急了一旁的女老闆，雖然她是在等錢來，就象以要飯為生的假叫花子見自己的“顧客”光掏錢卻總掏不出一樣，那個急的要趕顧客走，別影響別人可憐老子，我還等著錢好去“美妹理髮廳”呢。我不是老闆，所以更急了。我下了車，向他走去。
br我又笑說：我也要一份。
br他邊翻來翻去邊問我：你要啥樣的？
br我是隨便地，我笑說：我隨便！啥樣的都管！
br一旁的老闆拿著一種透明袋介紹道：還有這樣的。
br這不一樣嗎？！～他明知故問順口這麼一說，但沒人理他。
br顯然
