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湯薌銘的事情給蕭震雷敲響了一記警鐘，現在華東軍中有相當一部分人都是前清事情軍隊的老人，陸軍方面還好，啟用的前清舊軍隊中的軍官不多，但是海軍當中基本上都是從前清投誠過來的，在思想上還有些多多少少受到之前時代的影響，蕭震雷認為建立正規的現代軍事學校勢在必行了，以前都只是開一些軍官培訓班，儘管培養了不少軍官，但是那是打游擊，總是打游擊是不好的，軍隊一定要正規化、國家化。
蕭震雷對蔣百里說：“百里兄，湯薌銘的事情讓我有被敲了一悶棍的感覺，看來創辦正規軍事院校的事情已經迫在眉睫了，而且軍隊在思想上的教育也必須要儘快抓起來”。
蔣百里聞言點頭道：“是啊，軍隊正規化和國家化是大勢所趨，只有如此才具備與列強一爭長短的戰鬥力，我同意！”
事後，蕭震雷將範之庸找來，命他負責全軍政治思想工作，在全軍範圍內加強對軍隊的政治思想教育，加大對軍隊宣傳愛國、服從命令和指揮的思想，他強調政工工作要深入到全軍每一個班排級戰鬥單位，從事政工工作的軍官要下到連一級。
同時他又召開高層軍官會議，宣佈籌建軍校的事宜。空軍飛行學校已經建立，包括飛行、地勤、機場工程和管理等多個專業，蕭震雷還親自兼任了校長一職。周傳東任副校長負責學校具體事務。
現在要籌建的是陸軍軍官學校和海軍軍官學校，海軍方面之前已經籌建了一個水兵學校，但水兵學校只能用來訓練水兵。軍官的培養還必須要專業的海軍軍官學校才行。蕭震雷準備將建立的這兩所軍校由華東總督府直轄，直接建成兩所軍事大學，分別為華東陸軍軍官大學和華東海軍大學。
他親自兼任這兩所大學的校長，學校的具體籌建工作和管理由其他人負責，他由於工作繁多，只是掛個名而已。這兩所軍事大學成立之後，分別從陸軍和海軍方面抽調文化程度較高、對陸軍和海軍軍事有研究的軍官充當教官和老師。學員一方面從軍隊中招收，另一方面從社會上招收。學員在軍校學習期間一方面要學習軍事理論知識，還有學習軍事技能，另一方面還要受思想方面的教育，而且這還是重中之重。
將組建軍事學院的事情交給相關人員處理之後。蕭震雷繼續關注戰事的進展情況，他在戰事方面堅持不越級指揮，在具體的戰術方面也不干涉各師，只在戰略方面進行調控，將整個戰局形勢進行控制。
東線戰場由於雙方兵力較多，防守都比較嚴密，雙方暫時都沒有得到有用的戰機，因此東線戰場方面陷入了僵局，如果想要打破這種僵局。除了繼續增加兵力之外，就是要從其他方面想辦法，可繼續增加兵力只能增加自身負擔。這一點不進蕭震雷很清楚，袁世凱也很清楚，現在東線戰場的雙方總兵力已經達到了二十萬，再增加兵力雙方都會吃不消，可也不能這麼老僵持下去。
想要打破這種僵局，蕭震雷認為可以從中線和西線方面想想辦法。如果中線戰場這邊取得大勝，那麼對東線戰場就是最大的支援。
7月17日。26師從安徽北部西進攻佔信陽，南下支援的56師和57師，不得不按照袁世凱的命令向信陽方向開進。中線戰場31師逼近孝感，而黎元洪部又態度曖昧，李純部感覺壓力大增，不得不向段芝貴求援，段芝貴接到求援之後命令李純部堅守，他率張樹元的17師東進準備與56、57師夾擊26師。
而這時在陝西西南部的熊克武部接到命令後立即沿東南而下進入河南，段芝貴得知訊息後大驚，顧不得夾擊26師了，迅速北上退回到南陽，唯恐熊克武攻佔南陽威脅他的退路。
7月20日，黎元洪派湯化龍來到了南京商量投誠的事宜，蕭震雷親自接待了湯化龍。
“湯先生，不知此次前來有何事呢？”
湯化龍欠身道：“總司令，我此次是代表李都督前來與您商量投誠事宜的！”
“哦？”蕭震雷裝作詫異道：“這黎元洪不是跟袁世凱混得挺好的嗎，怎麼現在又想起要投誠我這邊了？他原本就是南方陣營的，南北和談之後他就跟袁世凱勾搭上了，現在看袁世凱不妙，又想著轉投到南方？湯先生，咱不帶這麼玩的，好嗎？我這心臟承受不了啊！”
湯化龍聞言不由十分尷尬，心裡苦笑，他其實也不願意過來，估計過來也不會受到很好的接待，蕭震雷沒有給他臉色看就已經是很給面子了，不過不來又不行，黎元洪部被預備四師圍困在漢川寸步難行，想要活命唯一的辦法就是投誠，想不惜一切代價衝出重圍的想法基本上不可能
