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世男女都讀書,有一定的知識,懂的東西也比他們只多不少,與越傾相比葉蓉是略顯幼稚天真單純,但是經歷學習之故,還是能知道某些道理了。胤禩沉吟了會,便把他們剛才討論的事詳細說了出來。
其實只是因為越傾當日提到的改革科舉制度想到的,四書五經由來便是學子們聖典,八股取士長久在科舉中佔統治地位,去年開始在紀曉嵐引導下加了策問內容,添了對時事的討論,然則這些影響太小了。再加上又聽到越傾無意中的一句話“少年強則國強,少年弱則國弱”,一致認為教育還是從小抓起。到這裡,兩人就有了分歧,胤禩覺得應該多辦些學校,讓更多的人能有讀書機會,他還記得葉蓉說過在他們那個時代可是人人有書讀,讀書能明辨是非,懂進退,因此多些人讀書,也能開闊視野,日後學什麼都好,有了一定知識墊底,進展會更快。而胤禛則認為貴精不貴多,與其多辦學校讓更多人讀書,倒不如讓目前學院的先生教多些知識,越傾所言中的那些西洋知識非常有用,而他們當年也曾學過一些,深感其中的確有其用處,既然如此,那麼就讓更多人去理解去學習去深究,日後亦能有所成就。
原來是這種問題,葉蓉也覺得難以取捨,苦惱的撓了撓發,又喝了大半杯茶,整理了一下思路,這才開口,“嗯,我也不太懂得怎麼做,不過如果說到辦學校的話,我們那裡有種叫民辦學校,那些都是私人開辦的,學習的內容五花八門,有正規正據的,也有偏門冷門的職業類,嗯,意思就是專門培養某類人才,不是專為高考——就是科舉為主的,譬如說某�