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鑾�洌�簿褪竊�12點13分—12點17分之間。
只有四分鐘的作案時間。
陸浩回想著劉靜曾說過的話，開始在大腦裡推演兇手下毒的過程。許蕾離開義大利麵館後獨自一人開車返校，那麼，兇手就要攔車，上車，下毒，並在毒發前下車——確切地說，是在許蕾給校長打電話前下車，因為結束通話電話前她就已經出現毒發症狀。
要想在四分鐘內完成這一系列的犯罪過程，對時間的把握必須非常精準，難度係數可想而知，只存在理論上的可能性。但是，兇手既然使用毒藥謀殺，必定是經過精心策劃，所以還是存在成功的機率。事實也證明了這一點。
他認為，可以排除陌生人作案的可能性。原因很簡單，任何人都不會去精心策劃謀殺一個毫不相干的人，況且許蕾也不會讓陌生人上車，並吃下遞來的毒藥。因此，他把嫌疑人劃定在與許蕾有仇恨的人。
當他說出這個推測，一直坐在校長身旁保持沉默的堂弟卻提出了質疑：“我認為你的推理是矛盾的。既然兇手和許蕾有仇，她為什麼會讓仇人上車？就算是上車了，她也應該有所防備才對，決不會輕易吃下仇人遞來的東西。”
陸浩當然想到了這一點，解釋說：“也許，許蕾和兇手之間的仇恨和解了，或者是暫時緩和了，所以才會放鬆警……”
他的解釋令堂弟十分費解，就打斷他的話問：“既然仇恨和解了，兇手還有必要謀殺許蕾嗎？”
“我正要說到這一點。”他把目光轉向堂弟說，“在兇手看來，仇恨肯定沒和解，否則不會下毒謀殺。或許，‘仇恨和解’這個假象，就是兇手故意製造出來的，目的就是讓許蕾放鬆警惕，為謀殺做鋪墊。”
我不能接受他這個毫無依據的推理，反駁道：“你說的這種可能確實符合邏輯，但缺乏證據，只能算做憑空猜測。”
他沒想到堂弟會當著校長的面反駁他，沉著臉反問道：“那我倒想聽聽，你的推理是什麼？”
“對不起，我暫時做不出任何推理。”
其實堂弟在說謊。來警局之前，他被叫到校長室，就聽到了校長的這番話，並結合一直困擾著他的那些疑惑，推測出一個和陸浩完全不同的結果。只是結果太不可思議了，甚至讓人感到毛骨悚然！最可怕的是，如果那個結果正確，就會把之前的所有推理和偵破結果徹底顛覆！
不過，堂弟也不敢肯定那個結果是否正確。他認為在找到確鑿證據之前，不能貿然說出來，因為一旦傳到嫌疑人耳朵裡，一些相關的證據很可能被毀掉，還會落下把柄，那就變得相當被動。
在堂弟陷入沉思的時候，陸浩把目光轉向校長，向他詢問是否知道許蕾與哪些人有恩怨糾紛。校長說出了三個人的名字，其中包括蘇可曼曾提到的兩個人——被開除的學生和物理老師，另一個則是許蕾的表姐。
陸浩從抽屜裡拿出記事本，記下許蕾表姐的姓名和住址。他仔細想了想，覺得只從校長這裡得到的資訊可能不完整，應該再找許蕾的朋友和同事調查一下。於是，又向校長詢問與許蕾私交不錯的同事和朋友。
校長說出幾個人的名字，並懇請他務必將真兇緝拿歸案，然後起身告辭。
陸浩趕緊站起來，送校長和堂弟走出辦公室。當校長第一個走出去後，堂弟突然轉過身，衝他快頻率地眨眨眼。他剛要詢問，卻發現堂弟做了個噤聲的動作，就打住沒問。
陸浩站在走廊裡，望著堂弟和校長走遠的背影，心中暗忖：“堂弟該不會是發現了什麼關鍵的疑點吧？”
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“三個嫌疑人，我們先去調查哪個？”走回辦公室後，李薇對陸浩問道。
陸浩還在回想著堂弟臨走時的奇怪舉止，聽到她的問話先是一愣，接著走到辦公桌前拿起記事本。那個物理老師已離職，現在一所距警局很遠的公立小學任教，驅車至少需要一個小時。被開除的學生地址不詳，需要向原班主任調查。許蕾的表姐在新瑪特商場工作，距離警局很近。
“先去調查許蕾的表姐。”陸浩把記事本裝進包裡，抓起車鑰匙，“走，我們現在就去。”
“什麼事這麼急呀？”我拉開辦公室的門走了進來。
“咦！你怎麼又回來了？”
“這鬼天氣熱得要命，擠地鐵可是遭罪的事。”我擦了擦汗，走到沙發前拿起茶杯，一口氣喝下去。
“校長不是開車來的嗎？”
“他去教育廳開會了。”我坐到沙發上，仰視著他說，“我一想
