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每日清早，顏嫣審閱薛白的文帖已成慣例。
她稚嫩的臉龐擺出嚴肅的表情，接過卷軸，一本正經地開啟來。
“盤古開天，天地分四洲。東勝神洲近海，海中有花果山，頂上有仙石，感天地靈氣，日月精華，遂育仙胎，忽迸裂了一猴……”
看到這裡，顏嫣眼睛一亮，感到今日這文帖要比以往有趣得多。往後一瞥，卷軸也長了許多。
“阿兄略有進益了。”
她不動聲色，有條不紊地道：“文章如美人，當骨肉均勻，豈不見王勃《滕王閣序》描繪地勢景色便用了半篇對偶，駢儷藻飾，辭采華美？阿兄寫文，卻似個皮包骨頭，小妹往後便教阿兄寫駢文吧。”
“好。”
薛白已想不出更多的誌異故事，倒是從大雁塔題名想到唐玄奘了，再想到了這石猴的故事。
腳步聲響，顏真卿已踱步進堂，隨口道：“今日得空，老夫看看你的進益。”
顏嫣心裡正得意，見阿爺進來，連忙想把故事卷軸收起來，以免自己那些小算盤被看穿。
薛白卻已另拿出了一個卷軸，遞在顏真卿面前。
“請老師過目。”
顏真卿展卷看去，忽然目光一凝。
“世有伯樂，然後有千里馬……”
顏嫣聽著，不由好生奇怪。
她最是清楚薛白的文賦水平，若說詩詞偶有靈光，卻如何能寫出這般沉鬱頓挫、簡潔洗煉的文章？
這位阿兄，果然有秘密。
眼珠子一轉，她正想悄悄探究，顏真卿卻已道：“你們下去。”
“走吧。”韋芸當即便牽起顏嫣的手，轉回後院。
顏嫣無奈，回了閨房馬上便看那石猴子的故事，待看到猴子想拜菩提老祖為師，她心想這是借用了阿兄自己拜師的故事，倒也有趣。
但不知老祖答不答應……再一推卷軸，卻已經展到底了，末列只有“待續”二字。
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大堂上，顏真卿收起卷軸，板著臉道：“你又惹事了？”
“老師為何這般說？”
“誰是老師？誰在問話？”
薛白於是答道：“學生近來安分守己，每日讀書寫字，偶爾向高朋請教學問，並未惹事。”
這些，顏真卿其實是看在眼裡的，薛白近來過得看起來確實是安寧祥和。
但朝堂上正在醞釀的這場大波瀾，必與此子有關。
“還敢狡辯，榷鹽法不是伱為楊銛出謀劃策的不成？”
“老師說的原來是此事。”薛白再次反問道：“可是有了結果？”
“你心裡清楚。”顏真卿輕輕敲了敲薛白送來的卷軸。
薛白問道：“是老師想了解，還是房公請託老師相問的？”
“有何區別？”
薛白已觀察了顏真卿一段時間，此時略略沉吟，決定將實話吐出。
“區別在於，學生曾遭東宮活埋，有些事，並不想讓東宮知曉……”
顏真卿聽著，眉頭皺得越來越深。
末了，薛白道：“因此，學生投靠楊銛，實在是不得已的自保手段。也有扳倒李林甫之意，並試試看是否有改革租庸調的可能，也稍緩朝中矛盾。”
“楊銛能保你一時，往後又如何？”
“往後？”薛白知道顏真卿與高力士一樣，雖不屬東宮一黨，卻不願看到儲位動盪，遂道：“也許太子只是被身邊奸佞矇蔽呢？於我而言，重要的是成為對社稷有用之人，想必太子寬宏，到時總能為我作主。”
顏真卿嘆息一聲，許久無言。
往後之事，眼下說了無益，他心思回到眼下之事來，沉吟道：“哥奴警惕楊銛掌權，你又湊數其間。真當哥奴不敢動你嗎？”
“他必是想要動我。”薛白道：“因此今日來請老師相救。”
“老夫竟收了你這麼個是非精……”
薛白連忙行禮道：“老師只要以左手草書，謄寫這篇《馬說》，再對此事保密，便可救學生。”
顏真卿冷哼一聲，撫著長鬚，眼中卻有得意之色。
這便是當時他故意在畫作上署名“韓愈”的原由。
他既不認為薛白能寫出那般文章，又對是否有韓愈其人心生懷疑，因此試探一二。
果然，這一探便探出薛白身後並無那等人物。
