明朝那些事兒2

第39部分 (第3/4頁)

許：哦，真的！你看我沒說錯吧……（得意）那你怎麼也變成明礬了呢？也變成明月的粉絲了呢？

MM二：那是要歸功我男朋友，因為他介紹了我讀明月的文章，他在天涯的時候就看到了。然後我開始聽到他介紹的時候有點後怕，因為我對歷史非常非常的厭惡，小學老師，還有初中高中老師教育之下得的惡果吧。（明月低頭笑）然後後面看了之後就發現他的開始介紹以及他後面的敘事風格，就非常合適我們現代這些年輕人哪。嗯，非常有現代語的感覺。就是經常會爆發出一些奇怪的狂笑，再看他的文章的時候。（笑，鼓掌，明月也笑^_^）

許：呃，毛教授，您怎麼看明月寫的這個歷史？您從一個專家的角度給我們一點指點。

毛：我看這樣，大家其實呢，對歷史有一些誤解。實際上中國歷史學有一個傳統，就是要生動地寫人，生動地寫事。大家知道司馬遷，他的文章時可誦可讀，他的這個人物形象是可以感染人的。他說的項羽發怒，目眥盡裂（瑩：瞪眼珠子的不是樊噲麼？BS一下鳳凰衛視配字幕的同學，四個字寫錯一半），瞪著眼睛，眼珠子都要出來了。所以我非常感謝明月這樣的人，能夠把嚴肅的歷史故事，用輕鬆的方式介紹給大家。（掌聲）

許：好，謝謝毛教授為我們指點迷津啊。那下一個環節回來呢，我們要看一看明月到底是怎麼樣寫歷史的。

2006…10…30　11：39：14

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＇587樓＇：

當年明月專訪文字版――〃瑩川冰月〃整理＇2＇

2006…10…28　13：35：23

大中小

戈輝夢工場――當年明月專訪文字版――〃瑩川冰月〃整理＇2＇

字幕：當年明月風格之　調侃式……

畫外音：（瑩川冰月無賴插嘴：俺對這個畫外音實在不滿意，朗讀明月的文章是需要有感情有語氣，但你也用不著陰陽怪氣啊……還把1360年給唸錯了）至正二十年，一三六零年四月，朱元璋的部下胡大海攻下了了處州，胡大海是一個愛惜人才的將領，他聽說附近有幾個隱士很有才能，便派人去請，所謂隱士，是指神龍見首不見尾，別人已經吃完午飯，他還在洗臉的那種人。

字幕：當年明月風格之心理分析式。朱元璋殺湯和前，強烈的思想鬥爭……

畫外：朱元璋不會忘記，四十年前的濠州城，一個九夫長的身後跟隨著一個謙恭的千戶。幾十年的刀光劍影和斧聲燭影，當年的朋友都遠去了。有些是為我而死的，有些是我殺的，想來所謂孤家寡人，就是如此吧。湯和，活下去吧。那激盪歲月裡英姿勃發，生死共進的人們，現在只剩下你和我了。陪我走完這段路吧。我很孤獨。（掌聲）

許：好，歡迎回到戈輝夢工場。明月呢把比較枯燥的歷史寫得生動起來。但他寫的時候自己是不是也是充滿快樂的呢？我們來了解一下。呃，明月告訴我們，首先告訴我們，你在寫歷史的時候最看重的是什麼？

明：最看重的應該是兩點吧。一個是感情，自己的感情。第二個是歷史的人性。原來覺得歷史應該是非常客觀的，就不應該有任何個人感情放在裡面。但是後來發現，我後來發現我錯了。我在中學的時候學過王勃的《滕王閣序》。裡面有兩句話我背過，呃，落霞與孤鶩齊飛……（停頓^__^）

許：秋水共長天一色。

明：哎，秋水共長天一色。對……

許：我也特別喜歡這兩句話。（瑩：我也……^_^）

明：但是，當年我不覺得這兩句話有什麼好的，我真的不覺得。後來我去了一趟江西吧，就是王勃當年去過的地方。就是當我看到那面景象的時候啊，我才明白那兩句話有多麼偉大。就說我當時有點感傷，甚至就是當時有點流淚的，就是，我說我這一輩子也寫不出這樣的文字。我後來才知道我欠缺的是什麼，使感情。這個跟第二點其實是聯絡在一起的，就是人性。歷史人物之所以偉大，是因為他有缺點。有缺點而能夠克服自己的缺點，最後成為一個英雄人物，這樣才是真正的人。（背景音樂響起。瑩：你們跟朱軍學的嗎？！）比方說，我說朱元璋，你說他造反，有革命思想。但實際上你看他史裡你就會發現，他根本不想。朱元璋造反，他不知道自己將來會奪得天下，他只是想混口飯吃，他只是沒有辦法了。就像說有缺點，懂得畏懼，而能夠跨越這種畏懼，明知前面有困難，還要往前走的人，才是英雄。（掌聲）