第139章 選擇誰呢？ (第1/2頁)
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0085、文體活動會（2）
文體活動會的最後一項，也是最為熱鬧的一項，文藝晚會。
今天早上，大部分同學和老師都在參加各項體育比賽，而已經有一部分學生和老師在學校的大禮堂裡為文藝晚會作準備了。這邊主要負責的是一位副校長，可真正在這邊設計、佈置的，卻是文體組的龍老師。
一開始，學校是安排仰亞和龍老師一起在這邊負責，可是由於人手不夠，仰亞又被抽調到體育比賽組去了，先完成那邊的比賽，再來演出這邊幫忙。這樣，龍老師也只能獨當一面了。
至於節目方面的準備，早在第一次學校把這次文體活動會的通知發出來的時候就已經開始了。
仰亞所帶的文藝興趣小組，卻不能以興趣小組的名義單獨參加，只能按各個班級來統一編排。當然，仰亞最為看重的兩個小孩，即小王波和寅虎，他都單獨給他們編排了一個節目，當然也是帶著他們班上的其他同學一起的節目。
一開始，仰亞也不知道怎麼給他們編排，後來，仰亞看到小王波仍然還像一個小孩一樣，經常和一些與他一般大的小孩打打鬧鬧的。他記得，原來宣傳隊裡也有根據小孩編排的一個節目，叫‘小雞搶食’，其實它也是蘆笙舞中‘鬥雞舞’的一種翻版。這個如果能夠用在小王波的身上，一定很適合。所以經過仰亞的推敲和編排，小王波和他們班的幾個小個子男孩女孩試著跳了幾次，看來效果還不錯。所以，最後仰亞給他們定下了這個節目。
至於寅虎嘛，倒是好辦。寅虎，已經長成大小夥了。仰亞可以按照大人的要求給他編排。但是，這是在學校，當然不能要求寅虎他們班能出幾個和寅虎一樣把蘆笙都吹得好的，所以，仰亞只能在其中突出寅虎的作用來。最後，仰亞給寅虎編排了一個‘驕傲的雞王’，其實也是蘆笙中‘鬥雞舞’的另一種表達方式。
經過一段時間的緊張排練，節目的效果如何，就看今天晚上大家的表現了。
其實，今天一大早，龍老師等就在大禮堂裡做準備了。他們提前買來了好些彩色氣球，還有各種彩紙，這些都是晚會佈置現場必不可少的東西。美術組的兩個老師也參加了會場佈置。
他們先用紅紙、用毛筆寫幾顆大字：‘**學校文體活動文藝晚會’，在禮堂正面的牆上貼成了一個弧型。這就是晚會現場佈置已經正式開始了。
被叫來的十幾個同學，在老師的安排下，先是把所有氣球都吹了起來，纏好，然後再捆綁成一串串的，那些彩
紙也都被裁成了各式各樣的，等待著下一步老師們安排怎麼用。
等到下午體育活動的各項比賽結束時，晚會現場的佈置也已經差不多了。
仰亞由於牽掛著這邊，那邊活動一結束，就第一個跑了過來。
“龍老師，佈置得怎麼樣了？”
“哎呀，你自己看吧，我們還忙著呢。”
仰亞，不止一次地看過不少的表演舞臺，連國外最高檔的舞臺都見過，而且還在上面表演過。可是，要是讓仰亞自己來佈置這樣一個演出場地的話，仰亞不敢說自己就能夠佈置得出來。可現在看到龍老師佈置的，雖然簡單，雖然都是些只有學生才覺得能用的素材。可是，這種場景，一定不會比仰亞演出的高階舞臺差多少。這種差，當然不是指在金錢上的差，而是指結合場景的具體實際而更有效果，更接近生活、更接近這一夥學生娃。
“仰亞老師，怎麼樣？我們佈置的？你可別笑話我們哈，這和你們原來表演的舞臺可是兩碼事，不能相提並論的哈。”
“龍老師，你怎麼能想出這麼多好的主意來呢？我覺得這就是最好的舞臺了。”
“哈哈，有你這專業人才的這樣一句話，也算我們，幾十個人這一天的付出沒有白費。同學們，還不謝謝第一個誇獎我們的仰亞老師？”
旁邊一直在忙著的同學，當然也聽到了仰亞老師對於他們佈置這會場的誇獎，這時，也一個勁地鼓起掌來。
仰亞又湊到龍老師耳邊，悄悄地說：
“說真的，龍老師，要不是你，我可能還真的不知道怎麼佈置這會場。幸好是你在，要不，如果是我在的話，不知今天這裡會成什麼樣子。”
龍老師笑了笑，說：
“這個，你看過一次，下次不就會了？”
“嗯嗯嗯，我就知道跟著龍老師您在一起一定能學到好多東西。”
