0～3歲寶寶培育方案:育兒枕邊書

第35部分 (第2/4頁)

頭、洗澡等。

讓寶寶生活逐漸有規律，如訓練其良好的睡眠習慣養成、良好的排洩習慣養成等。

進行適當的戶外活動，堅持日光浴（弱陽光）、空氣浴、水浴。

進行身體運動訓練，如做嬰兒體操，握搖鈴、學“逗笑”、學抬頭、學“爬行”、學“走路”等。

繼續豐富感覺學習內容：母子面板直接早接觸、多接觸，多摟抱、多撫摩、多說話、多微笑。

進行手部精細動作的訓練等。

堅持按序做好衛生防疫工作，定期接受疫苗的接種。

開始定期帶寶寶去體檢，填寫智慧、體格發育表，評定發育狀況等。

1～3個月寶寶身體基本專案的發育標準速查表

身體發育狀況

專案 正常標準 寶寶情況

（請家長用鉛筆填寫你寶寶的情況） 醫師建議

體重 滿月時體重約為～千克；第60天時體重約為～千克；第90天時孩子的體重應該達到～千克。 滿月________千克

第60天________千克

第90天________千克 測量體重應在寶寶空腹、排空大小便後進行，可以用嬰兒磅秤、體重計，還可以用桿秤。嬰兒磅秤較為精確。可準確讀數至1　0克。測量前將測量器放平，指標校對至零，然後開始測量。

身長 滿月時身長約為～厘米；第60天時，身長正常均值約為～厘米；第90天時，身長正常均值約為～厘米 滿月________厘米

第60天______厘米

第90天______厘米 給寶寶測量身高時，將寶寶平放在書桌上，頭頂緊貼於一側牆面或一本垂直於桌面的書，將此作為起始端；家長一手輕壓寶寶雙膝，使雙下肢緊貼於桌面，另一手拿一本書緊貼寶寶的腳掌並與桌面垂直，此為終末端；測得兩端距離即為寶寶的身長。

頭圍 滿月時頭圍正常均值約為～厘米；第60天時，頭圍正常均值約為～厘米；第90天時，頭圍正常均值約為～厘米 滿月________厘米

第60天______厘米

第90天______厘米 頭圍是反映腦發育的主要指標，過小說明腦發育不良，常常伴有智力低下；過大可能有佝僂病、腦積水等疾病。也可能是由於父母的頭大，寶寶的頭也大，或是超體重兒。也可以諮詢醫生，進行合理的處理。

胸圍 滿月時胸圍正常均值約為～厘米；第60天時，胸圍正常均值約為～厘米；第90天時，胸圍正常均值約為～厘米 滿月________厘米

第60天______厘米

第90天______厘米 頭圍是指沿著眉間上緣經枕凸（即後腦勺最突出處）處，圍繞頭部一週的長度。胸圍是雙側乳頭經雙側肩胛骨下緣繞胸部一週的長度。胸圍小說明胸內心、肺等器官發育差；胸圍大可能與佝僂病造成的“雞胸”有關。也可以諮詢醫生，進行合理的處理。

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1～3個月：讓寶寶感受到最初的愛和溫暖（2）

幾種常見身體感覺發育狀況

專案 正常標準 寶寶情況

（請家長用鉛筆填寫你寶寶的情況） 醫師建議

身體活動能力

（1） 雙手緊握拳頭（1個月）一伸開手（2個月）一被動抓握（3個月）

（2） 原始反射消失，因為在獲得某些成熟的、隨意的技能之前，必須吞掉相應的原始反射活動，如抓握反射、覓食反射、驚嚇反射、踏步反射、爬行、夠物行為等。

（3） 會翻身，如果孩子仰臥時，大人稍拉其手，頭可以自己稍用力，會完全後仰了。

（4） 要給他餵奶時，他會立即做出吸吮動作。

（5） 會用小腳踢東西。

智慧發育狀況

社交智慧 嬰兒在有人逗他時，會發笑，父母經常逗孩子笑，可以使孩子社會性微笑較早地出現，而且提早認識父母。當聽到有人與他講話或有聲響時，孩子會認真地聽，並能發出咕咕的應和聲，會用眼睛追隨走來走去的人。

語言智慧 能發出“啊”、“呀”的語聲。如發起脾氣來，哭聲也會比平常大得多。這些特殊的語言是孩子與大人的情感交流，也是孩子意志的一種表達方式，家長應對這種表示及時做出相應的反應。

注意：感覺發育如果孩