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何況資源不用白不用。至於她自己的立場，連同村裡幾個年輕人用實名說一些余文佑的瑣事。轉發量可能低，但等民眾反應過來時，最真實的姓名最真實的內容會作為絕佳的證據說服更多人。
孫同方也在運作著，非常好的出名機會。名利始終相關，這回他站在了道德制高點，不管是將來乾點什麼，一場網路反擊戰都是資本。他有錢，就比熊友琴直白多了。先利用自己系主任的威望發帖，學生膽敢不轉？同事也不好意思不轉。等了半天，熟人轉的差不多了，水軍緊接著上場。到晚上形成一定效應後，再滿含深情的發了第二封關於仡熊村具體情況的微博，時間為週五下午五點半，正是大家下班坐車的時間，並晚間有大量的空閒掐架，想來效果很不錯。
熊友琴一直在宿舍盯著事態發展，借熊友琴電腦的舍友遲巧楠在一邊坐著，等的無聊，便開始閒扯：“我一直忘了問你，這個余文佑老師是不是那一年寒假你發的最帥鄉村教師？”
“嗯。”
遲巧楠撇嘴：“都沒看清臉！”
熊友琴笑了：“我那破手機的畫素你又不是不知道，有空介紹你們認識。我回家的時候還順便聯絡了他一個朋友，說他現在就在玉明市。”
“唉！？”遲巧楠來了興趣，“我要看我要看，看看把你迷的七葷八素的人到底長什麼樣！！”
舍友于珊從chuang上探出頭來：“帥哥嗎？我也要看！”
微博介面閃了一下，熊友琴點選，就看到了孫同方的第二篇微博。遲巧楠立刻點開長微博仔細閱讀起來。才看開頭就贊：“你們村小學好漂亮，好有民族味道！苗族建築都長這樣？”
熊友琴努了努嘴：“繼續往下看。”
於珊也跳下chuang一起看，正好看到了第二張對比圖：“我去，這是學校嗎？危房吧？”
熊友琴嘆氣：“在餘老師拉來贊助前，房子就這樣。不單房子空，老師也沒有。”
遲巧楠拉著兩張照片對比，點點頭：“你們村那個熊安民真不是人！”
“更不是人的還在後面呢。”
遲巧楠繼續往下看。照片體現的場景特別靜，因為沒有主人公；但是也特別豐滿，因為那些端正的字跡。熊友琴甚至找出了余文佑不停修改教學方案的計劃書和記錄著每一個孩子的品性特徵以及如何才能教育好這個孩子的手書。兩位舍友連連感嘆。看完仡熊村小學，照片開始展示現在仡熊村的孩子們的求學之路。運氣特別好，熊友琴回去的那幾天下雨，一條小溪流漲水，初春的帶著寒意的日子裡，孩子們脫了鞋襪淌著冰涼的水，由大小孩牽著小小還舉步維艱的挪過。長長的路程終於走到盡頭，展現在人眼前的是比以往仡熊村的學校好不到哪裡去的教室。雨霧濛濛，風景很美，觀眾卻很心酸。至晚間，一群孩子原路折回，到家時天都黑了，母親們在村口眺望著自己的孩子。大約能勾起不少人的慈母心常。最後一張照片，正是整個事件的主人公熊遠背影，他在仡熊村已經人去樓空的小學裡擦著桌子上的灰塵，黑板上還留著大家都不捨得擦去余文佑留下的板書。圖文並茂，娓娓道來。遲巧楠都看哭了，用袖子擦著眼淚說：“太慘了，我都不知道現在還有人這樣去讀書！好慘，你們村有沒有賬號？我要捐款！一定要捐款！”
熊友琴苦笑：“我們要老師，不要錢。”
“不可以把老師請回去嗎？”遲巧楠道，“他們可以去鬧教委，我們也可以去鬧啊。”
於珊嗤笑一聲：“換你，你還願意嗎？看他的教學記錄，哈！教學範圍內根本沒有英語，他居然教成這樣！基本沒什麼休息吧？結果到頭來被人倒打一耙，換我一輩子都不想當老師了好嗎！”
熊友琴縮縮脖子，都不敢說他們村的長輩甚至動過主動攆人的念頭。
在水軍的運轉下，不過八點，轉發量已經可觀。近來因媒體習慣性斷章取義，也有很多網友開始冷靜觀察，通常要等事態發展幾天再評論。網上開始逐漸出現“果然有反轉”、“靠！熊安民是詐騙啊！”“到底哪個是真相？”的說法。熊友琴和她的兄弟姐妹們開始挑有爭議的話題掐架。漸漸的，余文佑的同學也自覺加入進來。畢竟他們是一個學校的，誰也不願意看到自己母校受辱。最開始不敢吱聲是不知道情況，現在既然有反轉，華夏師範的歷屆關注此事的人開始瘋狂轉發和反擊。漸漸的，事情開始了一面倒，余文佑卻始終不露面，任何媒體都聯絡不上他，就好像人間蒸發了一般。
就在此時，熊友琴接到最新訊息。勾起嘴角，發了一
