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並非所有人都願意繼續學習。
而古一羽這時提出了一個“公務員”的概念，她要建立行政中心，公務員便是青陽城行政中心直屬的員工，他們要承擔起管理整個青陽城甚至青陽境內的諸多事宜。這些學生中真正傻的人很少，許多人很快就明白了，所為公務員，將來至少也是一個管事的人。
也許人天生都對權利有著或多或少的嚮往，學生們很容易就接受了不做一個傳統的修者，而是去做一個管理諸多“雜事”的公務員。
這對古一羽來說是件解決她麻煩的事，所以雖然她不太爽大家沒什麼求知心，但是也沒再去忽悠人。另一個麻煩，是願意去初級班當老師的卻非常非常少。
古一羽詢問了學生會的人，得到了一個讓她很鬱悶的答案。
“古老師，如果是青陽派的弟子，那沒有關係，我們一定教，非常認真的教，可是其他門派的人……”學生們相互看了一眼，搖了搖頭，“教給他們，豈不是削弱了我們的實力？”
門戶之見！但是古一羽也知道，如果她要是用一些大道理來說教，那沒幾個人願意聽她的，只有真正的聖人才有這麼高尚的節操，古一羽自己都不能算是，還怎麼要求其他人？何況這也是現實情況，真的要有什麼特別重大的研究，古一羽自己也得藏著掖著。所以，只有用別的方式說服。
“你們想的太多了，初級班的課程都很淺顯，就算教給他們也沒有什麼關係啊。你們想想自己在學院這兩年，做了多少雜活？青陽城正在發展中，需要非常多的勞動力，你們把他們教好，他們幫我幹活，你們繼續學習，多好？要不然在中級班你們也得繼續給我幹活去。”古一羽道。
學生們無語的看著古一羽，“古老師，你是不是把什麼不該說的秘密說出來了？”把學生當免費勞力什麼的，就算大家都發現了，也不要這麼直白的說出來啊。
古一羽呵呵，“所以啊，你們只要把基礎的東西教一下，讓他們覺得自己沒白交錢，一百上品靈石呢，在學院學到了東西，他們就能無怨無悔的給我當三年的免費勞力的，這麼做多好！”
好吧，學生們接受了這無恥的理由，同意了在中級班的學習過程中，輪流來初級班當老師。
解決了老師的事，道德院的事現在就剩下了畢業設計和答辯，這些就交給他們自己去做，古一羽暫時就把道德院的事放在一邊，她要在下一批學生到青陽城之前，把道德院擴建的事做完。
雖說是擴建，但並不是將現在的道德院擴大，而是在道德院邊上再新建一個更大的學院，畢竟這一次的學生比之前要多的多。學校擴建的事交給高建瓴，自從古一羽聘請他作為青陽城的建設部長後，青陽城中的大大小小的建設就都歸他管了，雖然壓力大，但高建瓴也撐了下來。
在一開始青陽城的規劃中個，古一羽就已經把一片區域規劃成了辦公中心，新的商務中心和行政中心都在這裡。
願意做公務員的學生被古一羽調過來，說這算是畢業前的實習工作，做的好的話就算他們的畢業課程了。而這些學生實習的第一件事，就是戶籍統計。
“我看青陽派以前的戶籍統計都是幾十年前的事了……”古一羽挺無奈，“修者壽命長久，並不太在意凡人的延續，不過對於現在的青陽派來說，非常重要。”青陽城將成為一個開放性的大都市，戶籍將成為非常重要的事，古一羽要知道有多少外來人口進入，外來人口又都是哪些門派來的。
道德院進入行政中心實習的學生們如今都穿著繡著青陽城城徽的黑色劍袖袍服，外套白色比甲，下襬只到膝蓋，腳蹬長筒皂靴，打扮的很是精神，對外稱為“官員”，凡人見之也不再稱“道長”，而稱“科長”。
具體什麼科，以後再說。
科長們此時都幹著科員的活，開始挨家挨戶的登門調查人口，姓名、年齡、祖籍、住址，原青陽人口登記造冊，外來人口發暫住證等。人口普查是個繁瑣的事，遠處的先不管，先統計青陽城周邊的。
青陽城的原住民對人口普查的態度還好，因為青陽城的政策是本地人口將享受優惠，比如按人頭分田地，孩子可以得到免費教育等，原住民對人口普查的抵抗力度不大，或者說他們都還很積極。
有好處啊！青陽派多少年沒怎麼管過凡人的事了，農戶開墾土地他們不管，打多少糧食也不管，行政單位都是以村來記的，村長、族長就是最大的行政領導了，最大的事也就是三年一次送孩子們去青陽派選徒。個別地方人多，能組建個鎮子，鎮上有幾家鋪子，或者出
