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的對話，也就是說不是出自人口的對白，比如電話，廣播。”
“等等，等一下，傑瑞君！”高山靜子接觸漫畫的時間雖然已經很長了，可是還沒有如此係統的對漫畫進行的解析，她忽然間有了一種衝動，她想把這個小傢伙說的每一句話都記錄下來！
“怎麼了，靜子小姐，你有什麼問題？”
“沒，沒有，不過，能給我幾分鐘的時間找下紙跟筆麼？”
這個轉變有點大！傑瑞一時之間倒也沒有轉變過來，等到高山靜子出去找來紙跟筆的時候，跟在他後面進來的，居然還有青山剛昌和古泉龍一郎。
“聽靜子小姐說，社長大人在給她秘密授課，我跟青山君心裡好奇，也想過來一起聽聽！”對於這個被菜菜子小姐稱呼為小兒子的傑瑞君，青山剛昌跟古泉龍一郎一樣好奇。一個五歲的小傢伙，居然可以說出如此老氣橫秋的話，偏偏他們還反駁不了！
“那麼，就一起聽聽吧！靜子小姐，我們接著講！下面這個比較重要。”
“象聲詞與速度線的使用！嗯，我們還是舉個例子來說明這個問題好了！”
傑瑞抓起筆，又在白紙上唰唰幾下，很快就構建出了一個騎馬奔騰的人！
“這是一個奔騰的印第安人！他的手上抓著一把長矛，他正要衝向一群美國人，用他的武器終結這群侵略他們家園的土匪！是的，你可以看到他臉部的扭曲，可是僅僅只是這樣就可以了麼？”
傑瑞抓著直尺，按著圖紙，在那個印第安人的四周加上了幾十條直線，“如果是這樣呢？”
那幾十條直線加上之後，原本二十碼奔跑的印第安人一下子就加速到了一百碼。
這還沒完，傑瑞又是在那個印第安人的頭上加上了兩排字，“HO……HO……！HO……HO……！”
“據我所知，印第安人基本上是這麼叫喚的！”
於是，就在速度線跟象聲詞加上之後，畫面混然間就活了起來！
“再舉個例子吧！”傑瑞大筆一畫，一個小傢伙的背面出現在三人的面前，“誰能告訴我……這個小傢伙怎麼了？青山君？”
“傑瑞君，這個傢伙是不是被什麼東西絆了一下！”
“那麼，古泉君認為呢？”
“應該是吧，他的身子向邊上傾斜，應該是被絆了一下，要摔倒吧！”
傑瑞笑了笑，筆嘩啦嘩啦幾下，就在這個小傢伙的頭頂加上了速度線，然後加了石頭化的哎喲兩個字，三人恍然大悟，原來，這個小傢伙是被石頭砸得要倒下了！
傑瑞又舉了幾個不同型別的例子，“象聲詞跟速度線的重要性已經做出了說明，對這兩個要素大家也只有多做練習，才能更好的與畫面配合到水**融！以上內容，就是漫畫的初級內容，我想你們三位都應該接觸過了！”
一句話，說得三位島國大學的畢業生有些無地自容，第一次，真的是第一次聽到這樣的講學！
“那麼，我們就說說中級內容吧！”
“起，承，轉，結！這是一個故事發展的四要素。也就是起因，發展，高 ；潮，結局！那麼，誰能告訴我，漫畫的型別有哪些？古泉君？”
“戰爭類，歷史類！”
“推理類，戀愛類！”青山剛昌補充道！
傑瑞不說他們對，也不說他們不對，“其實，漫畫只有三類，生活寫實類，神話類，科幻類！無論是哪一類，漫畫唯一的原則是自圓其說！我們不管讀者的反響如何，只要你可以把你編織的故事說得圓滿，那麼你的漫畫就是一本完整的漫畫！請三位記住，是完整，而非成功！”
“那麼，究竟怎麼樣的漫畫，才是一本成功的漫畫呢？”
傑瑞嘿嘿一笑，然後他閃亮的牙齒就露了出來，“請問，你們做過愛麼？”
這個話題實在是……傑瑞就連自己都覺得邪惡！
三人大窘！這個小傢伙怎麼會問出這樣的問題！
“如果你能夠讓讀者代入漫畫其中，並且給他們帶出一波接一波的高 ；潮的話，你的漫畫就是一部成功的漫畫！”
“沒錯，代入感，以及一波又一波的高 ；潮！”
正文 第四章 少年IC（3）
第四章 ；少年IC（3）（本章免費）
原先的半個小時先是被擴充套件成了兩個小時，接著又被擴充套件成了四個小時，再接著變成了八個小時，而聽眾則從原先的高山靜子，到古泉龍一郎跟
