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忙的太太那三天打魚兩天曬網的蒙語教學畢竟比不上先生和馬佳嬤嬤每天都有的漢語和國語教學，所以淑賢的蒙語只發展到口語不錯罷了。
除了這最重要的三語教學之外，先生還依次教了淑賢三字經、百家姓、千字文、治家格言、幼學瓊林、增廣賢文、千家詩、神童詩等。這些啟蒙讀物教授完畢以後，大約也用了兩年了，如今先生打算教的是四書和五經，雖然先生教授的這些大部分都是給男孩學的，但女孩專門學的東西太少了，什麼女戒女則女四書的，再怎麼細講一年時間也夠了。
所以為了讓淑賢增廣見聞，或者說為了先生能不丟掉這份工作，擴充套件閱讀還是很有必要的。因此在華善不再在書房盯著先生教書以後，在淑賢的提議下，太太的預設下，這四書五經也正式成了學習內容了。
當然，淑賢不用像科考的學子一樣把四書五經學的那麼深那麼透，只要會讀會寫會背，又明白具體什麼意思就得了。除了這些基本讀物之外，先生還教了淑賢琴棋書畫四項。只不過這四項裡淑賢只有書和畫還算不錯，琴和棋則完全沒天分了。
好在人的精力有限，先生也不指望淑賢樣樣精通，只要精通個一樣就夠了，總比樣樣疏鬆來得好不是？有拿的出手的就行了。作詩對對子淑賢也不擅長，現代時二十來年的應試教育的結果就是填鴨式教學的深入人心，照葫蘆畫瓢淑賢擅長，想讓她如黛玉一般靈氣逼人……還是算了
即使所學不盡如人意，但先生已經對淑賢滿意極了。畢竟淑賢是從資訊爆炸的現代來的，偶爾對文章的評價都能發人深省，讓先生回味無窮的。再說有個成語說得好：勤能補拙淑賢在學習上可勤勞的很，從不調皮和偷懶，是個讓人放心的好學生了。
當然，在這個娛樂措施缺乏的古代，沒電視沒電腦連個收音機都沒有的淑賢除了學習還能幹嗎呢？時間總得想招打發的對吧
學習的時間過得很快，轉眼七天就過了。這天一早醒來的淑賢就被彩雲和追月等丫鬟擁簇著洗漱完畢，又挑了一件粉藍色的嫩色旗裝換上，新長出的半長碎髮用精巧隱蔽的小夾子彆著，攏在腦後梳成了辮子，頭上則用圓潤的珍珠和各色的寶石拼成幾朵花的形狀簪在兩側，全然代替髮簪等物，倒也更顯出小女孩的稚嫩可愛來。
因為年齡尚小，淑賢的臉上並未施粉，只挑了點嫩粉色的胭脂塗抹在臉頰上，打眼一看倒似是天然形成的粉暈，彷彿蘋果一般可愛。
梳妝完畢後，淑賢又從首飾匣中挑了一對和田暖玉的鐲子戴上，再在胸前掛上一把金鑲玉的鎖兒，這才起身說道：“去瑪嬤那吧”然後領著幾大丫鬟施施然向主屋而去了。
到了主屋正室，淑賢當先給太太請了安，然後才穩穩的坐在靠近首位的椅子，笑眯眯的靜等太太的吩咐。
果然，因為今天有客到的緣故，太太先是上下打量了一番淑賢的裝扮，見自家孫女這一裝扮起來活脫脫一個掐出水似的粉**娃，一張臉終於樂呵呵的讚道：“瑪嬤的乖孫女就是招人喜愛，瞧這小模樣一打扮起來更顯得招人疼了。”
淑賢這三年來早已習慣小女孩的身份了，聞言也沒什麼彆扭的，大大方方的承了太太的讚賞，只笑著道：“孫女長得再好也是託了長輩們的福不是？瑪嬤就是個大美人，您的孫女自然也是不差的嘍。”
太太聞言大笑，伸著手指直指著淑賢搖頭道：“瞧瞧這孩子，瞧瞧這孩子啊”
淑賢笑嘻嘻的等太太笑過了這氣，這才又詳細的問了問今兒個賞園子的準備事項，祖孫倆剛說了幾句話，就有下人回報嬌客前來的訊息了。
“快叫人去把那孩子請進來。”一聽客來了，太太緊忙吩咐道。
淑賢聽是跟她阿瑪同樣爵位的朋春之女棟鄂氏，忙起身說道：“瑪嬤，我去迎一下書蘭。”
書蘭是棟鄂氏的閨名，因為她的阿瑪和淑賢的阿瑪同等爵位，又是身有實權的人物，所以親迎還是很有必要的。要說淑賢和書蘭也是在太太前年辦壽的時候相識的，兩人接觸並不多，本就同是未留頭的小姑娘，平時出門的機會就不多，所以關係只算是一般罷了。
但淑賢認識的小姑娘實在太少，又不好單獨把烏喇那拉家的女兒叫來相看，所以只好有一個算一個都請來了。
第八章 清穿女
第八章 清穿女
等候的時間並不長，不一會就見幾個身影從門外踱了進來。淑賢放眼望去，見打頭的正是許久不見的書蘭，於是也帶著人迎上來笑著行了個平輩禮說道：“書蘭姐姐來了，快請進。”
