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出了和煦的微笑：“你什麼時候變成人？小魚兒課堂要正式開課了。”
……
三月二十一日，週六。
新書進入第二輪推薦，可喜可賀。
小魚需要的課本也送到了。
可惜她昨天晚上一直沒變，等我都睡著了，三更半夜才變成人，這我哪還有心思教她讀書？
趕緊睡覺算逑。
感覺現在總算進入平穩期，小魚變成人的事情，慢慢也就習慣了。
只要等我教會她識字說話後，應該就會方便很多。
下午小魚再次變成人，總算被我逮住摁在椅子上，攤開了小學語文一年級的課本。
不過我好像高估了小魚對於文字的學習能力。
哪怕是剛上小學的小孩子，日常其實也都已經能說話了，甚至在幼兒園就已經學了不少字。
有了最基礎的語言溝通能力。
而小魚現在的情況，其實更像是三四歲幼兒的語言水平。
我本來想直接從拼音入手，但效果不太好。
還是先簡單教她一些常用字詞吧。
而且不知道為什麼，一旦我開始教她識字，她變成人的時間就快速縮短了，僅僅只是十五分鐘左右，就變回了小貓咪。
果然，哪怕是小貓咪，也會討厭上課的嗎？
那這是不是可以證明，小魚其實可以自己控制變成人和變回貓呢？
有待繼續研究。
可惜，本來想讓小魚把我昨天的髒衣服套上的，這樣就不用洗了。
結果才十幾分鍾就變回小貓咪，衣服還是得扔洗衣機。
……
不過，艾清不知道的是，小魚現在還沒法停止暖流的消耗。
在貓咪狀態下，小魚可以不斷的積攢暖流。
可一旦她選擇變成人後，體內的暖流就會不斷的消耗，直到消耗完畢，才會重新變成小貓咪。
叫讀書識字的時候，小魚之所以變成人的時間大大縮短，純粹是她在努力控制暖流灌輸到大腦，好讓自己變聰明一點。
要是知道艾清以為自己是在逃避讀書，也不知道小魚會不會委屈和生氣。
