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臉，讓頭腦清醒，李延慶瞥了一眼放在匣子裡的卷子，他是在昨天下午做完了經文的全部試題，又仔細檢查了一遍，沒發現錯誤，他便糊上了卷子，小心捲起後裝入試卷匣內，每個士子都有一隻這種抽插式的試卷匣，便於考卷存放。
‘當——’雲板聲再次敲響，髮捲的時間到了，今天髮捲會將明天的詩考卷一併發下，如果說頭兩天的科舉在於熟練和數量，那麼後兩天的科舉就在於難度和深度了，量不算太大，要求寫論一篇，策五篇，每篇的字數在千字左右，最後一天詩作兩首。
一般考生平時都已準備了不少各種型別的詩作，總能捱到一點邊，所以第四天的時間基本是多出來的，等於用兩天的時間來寫六篇策論，所以大部分士兵都能完成，關鍵就看質量。
論是對已完成的事情進行評價，發解自己的見解，而策則是對各個問題提出解決方案，所以策論是科舉的關鍵，尤其是其中的一篇策，被稱為題眼，也是整場科舉的核心題，大家都很關心這道題。
二十五巷的考官開始依次髮捲了，李延慶很快便拿到了卷子，和所有士子一樣，他首先看策的第五題，也就是題眼，題目正是李延慶事先猜到的：《宋遼金之對策》。
這時，左邊的考房內低低發出一聲驚呼，顯然，這位仁兄也猜到了題目。
題目雖然猜得到，但未必答得好，李延慶在幾年前的發解試上也答過這道題，不過當時金朝是略寫，現在要成為主角了。
這時，李延慶又翻了翻其他題目，議論題是《人命至重，是以聖賢重之》，這道題其實是討論大宋司法恤刑慎殺制度。
其他幾道對策涉獵甚廣，有要求應對保甲法之改進，有要求談酒鹽專賣制度，有要求寫廉政之策，有要求寫平寇之法，每篇對策都非常務實，這就是考士子的真才實學了。
最後是詩作，詩作屬於捎帶腳兒的，不是很重要，在王安石科舉改革前，詩賦是決定考生命運的題目，但王安石卻認為考詩賦看不出士子人品和能力，便取消了詩作，改考經義和策論，學聖人經義以修德，做天下文章安民，這種務實的思想便一直延續下來，這次雖然增加了詩作，但它遠遠不能和策論相比。
詩作之題為，‘戰罷沙場月色寒’。
這是出自王昌齡的出塞詩：‘騮馬新跨白玉鞍，戰罷沙場月色寒。頭鐵鼓聲猶震，匣裡金刀血未乾。’
其中以‘戰罷沙場月色寒’一句破題，賦詩一首，不限韻腳。
這顯然是呼應《宋遼金之對策》這道對策題，其實對策題的意圖已經明顯了，朝廷已有北伐之意。
李延慶沉思良久，科舉的格局已定，如果他寫聯遼滅金，恐怕第一輪就要被淘汰。
他低低嘆了口氣，提筆先寫了一首詩作，用陸游的一首詩修改而成
《關山月》
和戎詔下已百年，將軍不戰空臨邊。
朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷絃。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白髮。
笛裡誰知壯士心，沙頭空照徵人骨。
幽燕干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫。
遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！
