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荷花聽得有些莫名其妙，但是還是抓住了幾個重點的詞，沉著臉道：“啥？你在學堂跟人打架？還頂撞先生？”
“我、我知道錯了，先生怎麼罰我都行，只要能讓我回去唸書。”博寧這會兒也只能硬著頭皮地繼續說道。
沒想到荷花卻先把傅先生迎進屋讓座，然後問道：“敢問先生，舍弟是為何與同窗打架？當時是誰先動的手？舍弟又是為何而頂撞先生？”
傅先生面色有些驚訝地看向荷花，雖然見她只是個小姑娘，但還是一五一十地答道：“博寧與同窗打架的原因，是學裡有學生說你家有個撿回來的娃兒，是個天生的剋星，以後要招來禍事，所以博寧與他爭執起來，最後發展到了動手打架。至於為何頂撞我，其實我正是為這件事來的，我當時沒有了解清楚情況，進門的時候只見到博寧壓著一個同學在打，所以就先訓了他，說起來的確有我的不是，至於他說什麼不念書的話，我是壓根兒就沒放在心上，不過是個年輕氣盛的孩子，這種話自然是不能當真的。”
荷花見這位新來的先生果然是很開明，並沒有覺得所有的錯處都是學生的，還知道做自我檢討、分清原委，放在古代著實是難得，不過也許就是因為這樣，所以他才沒有透過科舉，這樣的人太過於理想主義，實在不適合走仕途。
“先生果然是是非分明，嚴以律人更嚴以待己，不管因為什麼事情，舍弟於同窗動手的確有他的不對，頂撞先生更是大錯，不過這只是因為他年少衝動，稜角太過分明，受不得委屈和非議，不懂得隱忍，卻並不說明他的本性善鬥，以後我們會對他嚴加管教，也希望先生在傳授知識的同時，也能教會他如何做個跟先生一樣，能夠正視問題，嚴以律己的人。”
“哈哈，難怪當初平若兄離開之前跟我說，博寧是個難得的好苗子，天賦好而且也懂事，今日得見家風，果然是不同凡響，竊以為為人師者，育人為首位，育才為輔位，我今日也是因為對博寧愛才心切，不願他是個腦熱喜鬥之輩，所以才一時情急。”傅先生說罷扭頭看著博寧道：“這回你我都有錯處，咱們就算扯平了怎麼樣？出言不遜的那名學子，我也已經罰了他。”
傅先生又說了幾句話就起身告辭，荷花送了先生出去以後，沉著臉回來對博寧道：“我以前跟你說過什麼都忘了是不是？遇到事兒用拳頭是最下乘的辦法，不過就是幾句閒話，何至於氣成這樣？人生在世，被人誤解是避免不了的，遇到誤解不想著如何解決，反而是賭氣離開，你自個兒好生想想，自己到底錯在何處。先生雖然說不罰你，但我卻是要罰你，”說著從自己的櫃子裡抽出薄薄的一本雜記丟給他道，“去把這本書工工整整地抄一份，把裡面的東西都背出來，有不認識的字去問大哥或者問我，哪裡讀不通看不懂也可以來問，每天完成了先生布置的課業再做這個，一天半個時辰，直到都抄好、背出、能從頭到尾講給我聽了才算合格，在此之前不許出去玩。”
博寧沒有提出半分異議，接過那本書輕輕點了點頭道：“嗯，我知道了”
荷花見他答應得爽快，才覺得欣慰了一些，抬手拍拍他的肩膀，拉著他到炕沿兒坐下道：“其實我很能理解你的心情，當遇到別人說自己家人的時候，那一股火從心裡直衝腦門，覺得手腳都不受自己控制了似的，好像只有把拳頭揮出去，才能把心裡的火兒發洩出去似的。也許對一些鄉下的蠻人，這樣的方式最直接有效，可是你不會在齊家村呆一輩子，你以後要打交道的會是各種各樣的人，會遇到無數你打不過也不能打的時候，所以你要學會忍耐，學會控制自己的火氣，不能隨心所為，能做到這樣，你才是真的長大了。”
“嗯，我記住了。”博寧雖然聽得並不是很明白，但是他用心地把荷花說得每一個字都記在心裡，也許等他長大了以後，就會真正理解了這些話的意思。
荷花抬手揉揉博寧的頭，笑著說：“好了，別哭喪著臉了，先去寫會兒功課就要開飯了。”
把博寧打發去西屋寫功課，荷花到灶間去給方氏幫忙，一邊擇菜一邊道：“我下晌去看祖爺，然後正好三嬸兒也在院裡，奶說起要給四叔說親事，祖爺從箱子裡拿出了一對兒玉佩，說是到時候送去做定親的信物，你是沒瞧見，三嬸兒那眼神兒都直了，盯著那兩塊玉佩挪不開眼，大家傳著看那玉佩，到她手裡的時候，她還拿牙去咬，幸好被大姑攔住了，那樣子似乎要生生兒地把玉佩吞進去似的。”
“她就那麼個人，管她作甚”方氏一邊往鍋裡貼餅子一邊漫不經
