第5部分 (第1/4頁)
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窗外是學校的後操場，有一些娛樂器具。單槓，滑梯，鞦韆，乒乓球檯，還有幾個吳晨叫不出名字的“高個子”，這才應該是小學應配備的設施吧。
這節課是吳晨班主任陳老師的語文課，吳晨的出神陳老師看到了，想著畢竟是沒接受過低年級教育的孩子，上課期間該做的事情都不知道。那就看看她的成績到底怎樣，不能因為走後門就把整個班的水平拉低了。
“吳晨，把古詩兩首給我朗誦一遍。”吳晨聽話的站起來，看來走神讓老師發現了啊！
“夜宿山寺李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
登鸛雀樓王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。”
“恩，還不錯，但是上課要專心聽講啊，不能因為年齡小就走神啊。”吳晨連連點頭。
真是莫名其妙，專心聽講和年齡小有什麼關係，這學校還真是奇怪，開學第一天就學詩詞，前面的是不學還是後學呢？吳晨無奈的撇撇嘴。
而這一幕正好讓周班長看到了。下課以後周班長語重心長的教導著吳晨，“老師也是擔心你跟不上班級，以後有什麼不明白就下課問我，但是上課時間就不要走神了，不然陳老師又會念叨你了。”
“恩，我知道了班長。”
雖說明白了，但是吳晨還是沒有那麼聽話專心上課。畢竟這課本吳晨已經自學過了，實在沒什麼可學了。但是她很聽話的沒有再出神發呆，而是選擇在前一個晚上將第二天背誦的英語單詞和美文抄在紙上，然後夾在課本里。這樣既不會讓老師對她有意見更不會讓自己覺得浪費時間！當然這個方法只限於語文課。
在數學課上，老師在上面講課，吳晨在下面寫初中奧數，數學老師雖然也發現過，但是每次叫吳晨回答問題，吳晨都能很快的回答出來。反正也是拓展數學，數學老師也就對吳晨睜一隻眼閉一隻眼了。至於其他課，吳晨更是毫無顧慮了，都是副科，考試也不考。
在市A附小，這些副科老師很明智的選擇讓學生自己安排。而且副科的課程在一週的時間裡佔用的時間原本就非常的少了。
在這種學習安排下，吳晨迎來了她小學的第一個期中考試，在期中考試前，吳爸爸又找過譚校長一次，找他的原因自然是為了吳晨的跳級考試。
至於譚校長為什麼第一次見到吳晨得時候就像一隻很久沒吃肉的狼呢？因為他知道吳晨會跳級，這種情況只會讓市A附小的名聲變得更好，而譚校長自然會為這種情況提供必備的條件！
所以吳晨這次的期中考試的考卷並不是三年級試卷，而是五年級試卷。
市A附小的考試不是班級單獨考試，而是各年級打亂穿插考試。一年級和二年級不參與穿插考試，三年級混五年級，四年級混六年級，減少學生的作（19lou）弊可能性。
而吳晨的一班和劉敏的一班是在一個考場的。所以在考試前，吳媽媽又把劉敏留在了自己家。自從那次劉敏在家裡住過以後，吳媽媽就在吳晨的衣櫃裡準備了幾套劉敏的衣服，方便劉敏隨時來自己家。在劉敏家，劉媽媽自然也做了和吳媽媽一樣的準備。
現在兩個孩子的關係是越來越親密，對於這個變化兩家家長當然表示贊同。這個時代的孩子都是獨生子女，而這種情況能夠讓自家孩子學會去照顧別人，成長過程中有人陪伴又有什麼不好呢？
吳媽媽和吳爸爸在去年其實有過給吳晨新增一個弟弟或者妹妹的可能，但是為了能夠讓孩子得到父母完整的愛，他們將這個可能扼殺在了搖籃裡，當然這個“可能”吳爸爸是不會讓敏感的吳晨知道的。
劉敏牽著吳晨的小手走進了五年級的考場。考場分為兩個，畢竟120多人不可能在一個考場考試，所以兩個年級的前三十名在五年一班，後三十名則在三年一班。
吳晨作為一個插班生本來應該安排在三年一班的，但是因為她是特殊群體，考試的試卷是五年級內容，所以吳晨未來的班主任五年一班的劉老師將吳晨安排在了五年一班的最後一個座。
為了防止她的考試含有水分，她周圍的兩個鄰座都是三年一班的學生。這一幕看在三年一班同學的眼中就成了老師對吳晨的特殊照顧。畢竟考試是需要兩個年級穿插坐的，吳晨這樣的考試完全就成了不合理。這些學生不會去質疑老師的安排，但是在心裡已經對吳晨有了嫌隙。
小學五年級的考試也只有數學和和語文兩
