修真手冊

第41部分 (第2/4頁)

一樣，繞著夏雨觀察兩圈，點點頭，然後又搖搖頭，不知道在想些什麼。

夏雨看下時間，還有三分鐘就要上課了，竟然沒有學生提前進班級，真是奇怪。既然接了這個任務，他自然會認真完成，也不管周老師的古怪，直接問道：“不知道我這個助理的工作是什麼？”

周老師撓撓頭髮，額頭皺出一疊皺紋，在夏雨的注視中，保持奇怪的姿勢一分鐘，然後一拍手掌。

只見他拿起桌上的一個登入器，往夏雨手中一塞，道：“上課是在虛擬世界，不怎麼好說，你進去看看就知道，也差不多該上課了。嘖嘖，現在的學生真富裕，每個人都自帶登入器，直接在家裡上課，哪像我們那會兒，五十個人用二十幾個登入器，只能輪著上課。”

……奇怪的老師，奇怪的武道課，這是夏雨的第一印象，然後戴上登入器，進入虛擬世界。

第一時間，一種奇怪的雙重體感讓夏雨覺得十分難受，視覺一重黑暗另一重又五顏六色的，聽覺也是嘈雜與安靜並存，觸覺更是混亂的一塌糊塗，難受到讓人想嘔吐，三秒鐘，夏雨直接摘下登入器。

這種感覺，應該是築基以上的修真，進入低等虛擬世界才會有的反應。

虛擬世界只能讀取築基修真的意識，卻無法轉移築基修真的意識，導致能感覺到現實世界，又能感覺到虛擬世界，兩者混亂起來。

他不是築基修真，甚至神府還未開闢，那麼就是……虛擬神格麼？不過武道老師也是築基修真，他能使用虛擬世界，也就說明其中有門道。夏雨再次嘗試登入，發現一個遮蔽現實五感的選項，點選之後，完全進入虛擬世界。

雖然說成功進入，但夏雨還是能夠察覺到一種虛幻感，完全不像普通人和煉氣修真那樣，達到百分之九十九以上的真實度。

夏雨心中微動，眼中虛擬神格的光輝一閃，現實中，他的眼睛睜開。果然，他可以同時存在於虛擬世界和現實世界，意識分離，主意識被虛擬世界讀取，分意識掌控現實的**，一心二用。

在虛擬神格的輔助下，雙重體感的困擾也消失，兩個意識接受的資訊都被快速處理著，自然不會重疊。

虛擬教室是一個寬廣到看不到邊際的場地，沒有牆，遠處是海洋，身後是森林和高山。周老師直直地站著，前面二十個學生也一個個整齊地排著隊，站得和周老師一樣筆直，隱隱有軍人風範，夏雨猜測周老師可能當過兵。

真正的武道課會是什麼樣的？夏雨有些好奇，他只在甄飄雪那兒學到用劍的手法，其餘的都是在與李麗華的實戰中，消化領悟的。

已經開始上課，夏雨沒去打擾，而是在一旁看著，等周老師發話，氣氛安靜到凝固，又突然被打破。

“你們都是弱雞！垃圾！二十個人，竟然沒一個人能過第三關，還有一半的人倒在第一關……你們都是超級弱雞！這節課的要求，最少有一個人透過第三關，至少有十三個人透過第二關，時間二十分鐘。二十分鐘後若是無法完成，體感提升三倍繼續。”周老師洪亮的聲音讓夏雨耳朵有些嗡嗡響。

一節課六十分鐘，體感提升三倍在虛擬世界的表現就是，時間變為現實世界的三倍，也就是之後的四十分鐘將變為兩個小時。一個小時的課，變為一百四十分鐘，相信沒幾個學生願意。

更可怕的是體感提升之後，離開虛擬世界將會有一陣時間錯亂感，整個世界都扭曲混亂的難受，絕對算得上酷刑。

曾經有人希望使用虛擬技術讓自己多活幾倍時間，結果在提升十倍體感在虛擬世界中生存三十天，也就是現實世界的三天，就精神消耗到極限。回到現實世界，十倍的體感自然調整，整個世界扭曲變形的感覺和精神的衰弱，讓那人在床上痛苦地躺了三個月。

之後就再也沒人敢濫用虛擬世界，透過這種方式延長生命本就不靠譜，畢竟只是讀取意識，真正的載體還是自己的**。

當然，高階的虛擬世界又不一樣，那是完全不同的技術。

周老師說完，調出操控面板，手凌空操作幾下，頓時天翻地覆。

地面變得平整到看起來幾乎沒有摩擦力，不過腳踩著卻不會滑倒，如同普通的地板一般。一面面牆板從地面升起，把前面的空地分割成二十塊，每一塊空地中又有種種變化，最終成型的是二十個百米寬一千多米長的通道。

“預備！”一聲令下，天空中出現一個倒計時，當倒計時走到零的時候，一聲巨響，所有學生都如同打了雞血一般狂奔。

夏雨正想瞧瞧是什