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御座上，這道題目，他很熟悉。
這是出自張蒼的著作中的一道範題。
而且是一道哪怕在後世，恐怕一般的初中生也解不出來的複雜方程式。
至於如今？
真可謂算得上前沿數學的頂級題目了。
能解出他的人，哪怕在這個朝堂上恐怕也不足一半。
至於急切之間，想要解出來？
幾乎不大可能。
但是……
劉徹知道，這種題目，在這些大匠面前，簡直是跟小學生的加減乘除一樣簡單的問題。
原因很簡單——劉徹早給工匠們開掛了！
阿拉伯數字、字母方程式。
劉徹能記得的東西，都傾囊傳授。
而工匠們也不比士大夫，矯情、傲嬌。
不會說什麼啊呀這些簡單的數字和字母，是羞辱前輩和先賢啊，我們還是用老辦法，用並列之法來解決吧！
所以……
劉徹閉上眼睛，都不忍看接下來的場面。
但張寄，卻依然是洋洋自得。
這道題目，雖然算不上現在漢室數學研究的尖端課題，但也屬於前沿學問。
非士大夫列侯貴族，沒有那個資歷和能耐以及知識儲備來解決它。
旁的不說，不知道方程（注2），不懂得解法。
哪怕天才也需要至少一年才能摸到門檻！
張寄就不信了，這些粗鄙的工匠還能解得出這樣的難題？
至於為何拿公開的題目出來考人？
這其實也是出於張寄的小心思。
用一道公開的題目，擊退工匠，既可以對世人表明他的胸襟和寬容：看！我都給機會了，但這些匠人就是粗鄙不堪，難登大雅之堂！
而且，順便還可以對天子示好——陛下，臣已經很給面子，奈何匠人粗鄙，臣也沒有辦法啊……
更重要的是——張寄自信自己必勝無疑！
在他的思維和邏輯中，這樣一道題目，對於匠人們來說，恐怕跟天書一般！
休說解答了！
恐怕就是弄清楚題目的意思也很難很難！
畢竟，術業有專攻嘛。
這就好比後世一位機械冶金專家，隨便拿個課題，就足以讓門外漢望而卻步，納頭就拜。
也好似一位音樂教授，隨便在琴架面前彈一首曲子，普通人連看都看不明白。
這是知識的碾壓和專業的勝利。
所以，張寄也有閒情雅緻，裝出一副大度的模樣，道：“明公若是沒聽明白，吾可再說一遍！”
在他心裡，卻是覺得，哪怕再說一萬遍，對面那人也答不出來。
可是……
在下一秒，張寄卻聽到渾厚的帶著些蜀郡口音的聲音道：“尊駕不必再說，小人已經知道答案了……”
只見，張寄面前的那位匠人長身而起，拜道：“答案是：井深七丈二尺一寸。甲綆長二丈六尺五寸。乙綆長一丈九尺一寸。丙綆長一丈四尺八寸。丁綆長一丈二尺九寸。戊綆長七尺六寸……”
張寄聽著目瞪口呆，甚至不敢相信。
因為答案完全正確！絲毫不差！
這怎麼可能？
張寄根本不敢相信自己的耳朵！
就在方才，他還在心裡面固執的認為，工匠們粗鄙不堪，大字不識，但現在，事實卻給他狠狠一巴掌，幾乎將他抽翻在地上，抽的鼻青臉腫，尷尬的不能自已！
張寄深深的吸了一口氣，勉強維持自己計程車大夫貴族風範，長揖而拜道：“敢問方程何在？”
他知道自己還有最後一個機會。
那就是方程。
北平文侯開創的數學治國時代，將許多一元二次方程乃至於正負術和多元多次方程，用一種中國獨有的方程式，作為解答之路。
這使得過去人們無法解答的難題和遇到的問題，獲得了便捷快速和可以理解的解題道路。
但問題是——哪怕是如今，能掌握這些方程的人，也少得可憐。
除了列侯勳臣和士大夫外，這些方程很少外流。
哪怕是當今天子印刷了無數本相關的書籍，
但，買得起這些書的人民間百姓很少，而有那個閒工夫和閒情雅緻去精研這些高階數學的人就更少了。
而倘若這個工匠答不出方程，那就無法證明他真的答出了此題。
可
