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在數學課上寫小說，所以數學老師找你告狀了！”
蔣芳琴輕笑一聲：“吳洋同學的看法不對，程老師並沒有到我這裡告狀，而是到我這邊誇了你一頓。他說自己看了你寫的小說，很精彩，文筆很好，他都快成為你的讀者了！”
吳洋翹了翹嘴角，驕傲的說道：“算他有眼光，我可是註定要成為著名作家的人，能夠第一個拜讀我的大作，是他的榮幸！”
蔣芳琴不自覺皺了皺眉頭，教學生涯中遇到的天才很多，像吳洋這麼驕傲的卻絕無僅有。根據以前的教學經驗，越是驕傲的天才，最終成才的可能性越低，作為老師，他希望可以幫助吳洋的成長。
她語重心長的說道：“老師知道吳洋同學在寫作上很有天賦，而且還聽說吳洋同學你的作品即將出版。這都是好事情，可以積累經驗，也可以發現自己的不足。只是……”話音一轉，蔣芳琴繼續道：“現在你畢竟還是學生，學生還是要以學業為重。不是說必須要學習好才能成功，最起碼有一個好成績，考上一個好大學，可以對未來多一層保障！吳洋同學這麼聰明，老師這些話應該明白是什麼意思吧！”
吳洋不自覺的點了點頭，然後才想起來，自己又不是普通學生，自己可是帶著金手指的男人，自己具有世界上無與倫比的超級寫作能力。自己不會成功？自己有可能會失敗？高校吧！
“老師你的意思我懂，不過我不是一般人，我是天才，是寫作上的超級天才，我就是為寫作而生的。至於學習，至於大學根本不是我的追求，我追求的是寫作。老師不是一直強調要有夢想？並且按照夢想努力的追逐下去？現在我找到了夢想，並且會為之而努力，希望老師不要阻止我！”吳洋大聲的說道，這是他對世界的宣言。
蔣芳琴的眉頭越皺越深，這不像是天賦異稟，反倒是有點像走火入魔。
“吳洋同學，我尊重你的選擇，不過你現在還未成年，很多事情還不能自己決定。我認為我需要跟你的父母談談了！”
在她看來，吳洋的表現有點異常，這其中是不是發生了什麼事情？蔣芳琴想要弄清楚。
誰知道這句話刺激到了吳洋：“哼，你們老師說不過我們就喜歡叫家長，找家長就找家長，我才不怕你呢！哼……”
說著冷哼一聲，竟然直接走出辦公室。
“吳洋同學，我們還沒有說完，你先不要走！”蔣芳琴喊道。
吳洋會聽她的？當然不會，他不但沒有停止反而越走越快，很快消失在蔣芳琴的視線中。
……
無疑，蔣芳琴是一位很盡責的老師，當天就跟吳洋父母取得了聯絡，詢問了吳洋最近遇到了什麼。吳洋父母自然不知道吳洋遇到了什麼事情，十六歲的少年正是叛逆的時候，他們可不希望家長過多參與他們的事情。
當天晚上，回到家之後，父母想要找吳洋稍微談談。
而這種事情表現在吳洋眼中卻變成了蔣芳琴因為說不動自己，想要找父母給他試壓。這個想法直接刺激到了吳洋，將父母轟走之後，當天晚上就寫了一篇文章。
寫完之後，餘怒未消的他將文章上傳到空間，然後艾特了全班同學以及各個老師。就這樣，吳洋跟蔣芳琴全都出名了。
讓吳洋出名的是文筆與文章，有了超級寫作能力的幫助，吳洋的文筆自然不凡，短短一兩千字就將自己的經歷寫的一清二楚，再加上文章中不是不時出現的諷刺與嘲諷，讓他在班級之中徹底出名。
蔣芳琴的出名自然是因為吳洋對她的醜化，文章中，吳洋將她醜化成暴虐的肥豬，自己沒有能力，遇到事情只會採取暴力手段，揮舞著學校規定這杆大旗，肆意的欺壓有想法的學生。
學生本來就有一種反抗權威的心理，即便知道蔣芳琴不是文章中的形象，卻不介意跟在後面打趣，短短一夜之間，文章就傳遍了整個學校，兩人徹底出了大名。
……
“校長，這個學生我管不了了，我就是勸了他幾句，他就出言不遜。現在又流傳這麼一篇文章，以後我到底要不要管他！”校長辦公室之中，蔣芳琴還有點憤憤不平。
自己出於好心想要引導吳洋，對方不但不感激反而恩將仇報，現在的學生還怎麼管理？
五十多歲的校長卻沒有蔣芳琴那麼生氣，反而興致勃勃的看完整篇文章，感慨道：“這位同學雖然性格比較極端，寫作能力確實不錯，從文筆，語句，用詞都可以看出來他有很高的文學造詣！”
蔣芳琴就算生氣，吳洋的天賦她還是承認的：
