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養的良好習慣。尤其是在集體活動中，孩子更要盡職盡責，有條理地做好自己的本職工作，否則就會給自己和大家帶來麻煩。
學校組織去國家公園野餐，老師將需要帶的東西分派了下去，由班上的每個同學負責回家準備一項。同學們有的負責去超市買食品，有的負責準備烤肉的爐子，有的負責所有的餐具……威爾遜分到的任務是負責準備烤肉要用的調料。
期盼這次野餐已經很久了，因此，訊息一得到確認，威爾遜就開心地蹦了起來，直到放學回家，他都開心地樓上樓下地歡呼著，惹得爸爸媽媽一陣憐愛。媽媽提議威爾遜列一個單子，把需要帶的東西先想好了，然後交給媽媽檢查，這樣不但可以防止遺漏，還可以防止沒有經驗的威爾遜漏拿了東西。
但是威爾遜說要先出去跟小朋友宣佈這個訊息，回來後再列清單。他說：“放心吧，爸爸媽媽。我會帶好的，別擔心。”
媽媽雖然不是很相信他，但一想，這是一個很好的鍛鍊機會，就沒有再要求他必須現在開列出清單來。
小威爾遜在外面玩了整整一天，臨到晚上該睡覺的時候他才匆忙跑到廚房裡收拾。
第二天，當全班人準備就緒，開始野餐時，小威爾遜卻怎麼也找不到烤肉汁，他慚愧地低下了頭。這次教訓讓他意識到由於自己的疏忽，使這次活動大為遜色，影響了自己，也麻煩了別人。
父母作為孩子直接的榜樣，也應該以身作則，由於自己的過錯造成的後果決不推卸到孩子身上，成為自己承擔後果的表率。
7歲的埃迪坐在靠近門邊的書桌前寫作業，外面風很大，作業本被風吹得“啪啪”直響。埃迪不得不一次次跑去關門，每次關上沒多久，一陣猛烈的風就又把門吹開了。
這時，鄰居山姆叔叔來找埃迪爸爸，他沒有進門，和埃迪爸爸倆人就站在大門外閒聊起來。
沒多久，風又把門吹開了，埃迪於是跑去關門。他猛地把門合上，然而大門卻因為碰到障礙物反彈了回來，與此同時，埃迪爸爸痛苦的叫喊聲響起。
埃迪驚恐地看到，門外的爸爸五官痛苦地扭曲在一起，頭髮一根一根地豎著，而他的五根手指則怪異地纏來擰去……看到埃迪出來，爸爸暴怒地衝他揚起了手。原來，剛才爸爸的手放在門框上，埃迪突如其來的關門，差點把爸爸的手指夾斷。 。。
培養孩子做人方面的好習慣（6）
埃迪嚇壞了，以為這次一定免不了一頓暴打。但是爸爸的巴掌一直沒有落下來，埃迪的臉頰，感受到的也僅僅是一陣掌風而已。
事後，爸爸對埃迪說：“當時我實在痛得厲害，原想狠狠地打你一個耳光，但是，轉念一想，我是自己把手放在門框上的，錯誤在我，憑什麼打你。”
父親的這句極為普通的話，卻給了埃迪一個畢生受用無窮的啟示：犯了錯誤必須自己承擔後果，不可遷怒於他人，不可推卸責任，無論你是一個父親、老闆，還是領袖。這件發生在埃迪童年的小事，對埃迪的一生或多或少地都有了影響。
現在有些父母不太重視培養孩子的責任心，當孩子遇到一些事情的時候，父母總想替孩子完成，希望能為孩子留出更多的時間去學習。責任心是孩子做人、成人的基礎，因為有責任心的人，首先要有一定的道德水準，否則他也不可能對事情負責任。責任心也是做事情的標準之一，沒有責任心就不可能認真去做事。
父母培養孩子勇於承擔責任的習慣需要注意以下幾個方面：
1。從簡到繁，從易到難，在家庭中有意識給孩子佈置一些適當的、力所能及的任務，如打掃衛生、負責給花草澆水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓勵。
2。聽取孩子對家庭生活的建議。經常和孩子講講家裡的花銷添置、人事來往，並請孩子談談自己的看法，或者請孩子出主意想辦法。當父母經常聆聽他們的意見、採納他們的有價值的建議的時候，孩子就會在心中油然而生對家庭的責任感。
3。讓孩子學會自我服務。不要總是對孩子說“你還小”、“你不懂”、“你不行”，而要給孩子一定的鍛鍊機會。孩子們的成長速度是驚人的，遠遠超出成年人的想像。成年人認為孩子不能做的事，可能孩子已經完全有能力駕馭。因此，父母們要儘量給孩子一些鍛鍊的機會和勇氣，這樣孩子便可以在自我服務中增強責任心。
4。強調做事的結果。使孩子養成凡事要麼不做，要做就要做得認真、做得出色、做得卓越的自我要求。
5。父母不要
