礪劍繁華

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助的傳統，上節課缺課的學生，會有人主動給他們補課，以保證他們能夠跟上學習進度。

何詩佳領著李愚走到了講臺，讓他面對著眾人，然後介紹道：

“各位同學，我給大家介紹一位新同學。這是李愚同學，大智若愚的愚。李愚同學是今年5月份才到渝海來務工的，和咱們很多同學一樣，都是第一次進城。對了，李愚，你現在在渝海是做什麼工作的？”

“哦，我是在一家飯館做事。”李愚向眾人露出一個憨厚的笑容，說道。

“大家鼓掌，歡迎李愚同學加入咱們這個大家庭。”何詩佳大聲地說道，同時率先鼓起掌來。

教室裡的學生們也都跟著鼓起掌來，掌聲頗為熱烈，讓李愚感覺到一股暖意。

這些能夠在打工之餘到補習學校來學習的人，都是有上進心、有夢想的人。在日常生活中，他們往往被人視為沒有文化、沒有能力的一個群體，看到的或者是不屑，或者是廉價的同情。只有在這個地方，他們才能感覺到自己是一塊正在被雕琢的璞玉，來自於老師或者同學的每一聲鼓勵，對於他們來說都是那樣珍貴。

在這種環境中，每一個新同學都讓他們感到自己又多了一位志同道合者，使他們又少了一分孤單的感覺。因此，他們對李愚的歡迎是出自於內心的，這種情緒能夠從他們的掌聲中明顯地表現出來。

“李愚，你坐這個位置吧。”何詩佳把李愚帶到了一個女生旁邊，對他說道，“這是周子珺，和你同年。對了，她還是你的同行，也是在飯店工作的，你們應當會有共同語言的。”

“是嗎？”李愚看了看自己的新同桌，笑著伸出手去，說道：“你好！”

“你……你好。”那位名叫周子珺的女生愣了一下，待明白了李愚是要跟她握手的時候，她的臉騰地一下就紅了，怯怯地伸出手，和李愚碰了一下，就連忙收了回去。

“周子珺的基礎很好，學習也是最認真的。你入學已經晚了，前面的功課有什麼不明白的，可以請周子珺輔導你。”何詩佳向李愚交代道。

“何老師，您這話我可不愛聽。子珺妹妹的學習成績最好，我承認。可是說學習最認真，那可不對，班上還有其他同學學習也是非常認真的，您不能全盤否定了。”坐在後排的一個男生裝出一副嚴肅表情，向何詩佳抗議道。

何詩佳看了那男生一眼，笑著說道：“王鴻偉，你批評得對，我剛才話裡有點瑕疵。周子珺的確只是班上學習最認真的同學之一，還有其他一些同學的學習也是非常認真的，不過嘛……”

說到這裡，她把頭轉向李愚，說道：“李愚，我再給你介紹一下，這位同學叫王鴻偉，他是全班學習最不認真的同學，沒有之一。”

“哈哈哈哈！”

全班的學生全都大笑起來，連那個顯得有些羞答答的周子珺也笑出了聲，大概是覺得自己笑得太放肆了，她連忙用手捂著嘴，還用眼角的餘光瞟著李愚，怕李愚會表現出反感。

“原來是沒有之一的王仁兄，失敬失敬。”李愚湊趣地向王鴻偉抱拳作了個揖，弄得王鴻偉更加窘了，全班人也就笑得更厲害了。

“何老師，好不容易來個新同學，你就這樣黑我，你能計算得出我的心理陰影面積嗎？好歹也得讓新同學崇拜我兩天，你再黑我也不遲啊。”王鴻偉用哀怨的眼神看著何詩佳，說道。

“嗯嗯，抱歉，我說漏嘴了。下回吧，下回來了新同學，我一定拼命地誇你五分鐘。”何詩佳笑著說道，還在王鴻偉的背上拍了一下。李愚眼見著王鴻偉的臉上綻開了一朵賤兮兮的花朵，顯然是被何詩佳這一巴掌拍得骨頭都酥麻了。何詩佳的歲數比班上的學生大不了幾歲，長得漂亮，性格又隨和，早已是班上全體男生的夢中情人了。

安頓好李愚，何詩佳便離開了。李愚在位子上坐下來，把手裡剛領到的一疊書都碼好，然後左顧右盼了幾圈，最後把臉對著同桌的周子珺，低聲問道：“喂，那個周……周同學，上課是怎麼上的？”

“喂，老兄，你這樣跟女孩子搭訕是不對的，問這樣的問題，會讓女孩子覺得你很弱智的好不好？”王鴻偉把頭探到了李愚和周子珺之間，對李愚說道，“你再沒文化，也讀過小學吧？你會不知道怎麼上課？”

“我真的不知道……我又沒上過小學。”李愚認真地說道。

“別逗了，你不會說你不識字吧？”王鴻偉抬槓道。

李愚道：“我當然識字，可是我真的沒上過小學啊。我是在私塾裡跟老先生讀的書，你們這種