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千萬平方公里，全世界說漢語地人超過二十五億，這就是王軾的功勞。雖然批評他的人也很多，但不能否認。他對中華民族的偉大貢獻。”
王鈺突然有種想哭地衝動，自己地二兒子居然這麼爭氣！可從小自己沒抱過他幾次，也沒給他幾個笑臉看過，臨終之前，也沒有召見過他。他居然把大燕帶領得如此強大！
“爸。那燕朝過後是哪個朝代？”王鈺又問道。
“就是現在啊，你連這個也不懂？1912。極高地情況下，自行退位，改成共和制。因為當年燕高祖留下了祖訓，當人民覺得不應該有皇帝的時候，王氏子孫就應該自行退位。我始終覺得，王鈺才應該是中國歷史上最偉大地皇帝，王軾的成就雖然輝煌，但基礎是王鈺奠定地。最近我正在忙著寫一篇有關這個問題的論文。”
王鈺真的流淚了：“爸。這篇論文，或許我可以幫你參考參考。”
在醫院裡面住了一個多月。傷勢漸漸恢復。這一個多月以來，王鈺拉命的看著史書，他這才知道。自己死後。南仙居然生出了野心，想要“垂簾聽政”。可苗頭剛剛露出來。就被戰兒，軾兒和以尚同良為代表的老臣們連手打掉，南仙被軟禁。但保全了她的性命。
最有意思的是，軾兒和戰兒居然都娶了林沖地女兒，林家一門就出了兩個皇后。而燕朝一個有四十多位皇帝。幾乎沒有一個昏君暴君。而最受批評地自己的第十五世孫。也只是因為在位期間沒有大的發展而已。
軾兒在位期間。在極短的時間內就消滅了周國，西遼等割據勢力。而後向西推進，征服中亞歐洲。最後聽從自己的遺訓，大力發展海軍，四處攻城掠地，燕朝的中國，因此被稱為“日不落帝國”。不過現在的政府，好象放棄了一部分北美洲地殖民地。
四個月之後，王鈺傷勢無大礙，回到了學校。
坐在課堂上，他還有些不適應，要知道，一個至高無上的皇帝，突然間變成學生了，這落差太大。那些朋友們又在約他踢球，打架。真想對他們說一句，滾蛋，老子是燕高祖王鈺，跟你們踢球打架？
“王鈺，王鈺，你起來回答一下這個問題。”
全班的同學突然間轉過頭來，鄰組的一個哥們使勁踢了一下王鈺地桌子：“老師叫你！”
“嗯？什麼？哦。”站了起來，王鈺處之泰然，因為他是皇帝。
“上課不專心聽講，你在想什麼東西？說出來聽聽。”老師彷彿很生氣，把書一合，盯著王鈺說道。
“我在想，我當初應該把皇位直接傳給王軾。”當王鈺說出這句話的時候，惹得鬨堂大笑。這傢伙只不過名字和燕高祖一樣而已，還真把自己當成古代皇帝了！
老師一時語塞，正要開口時，門口出現兩個人。其中一個是這個班的班主任。
“吳老師，打擾一下。”班主任帶著一個女生踏進教育，再得到任課老師允許之後，他向全班介紹：“這位是暫時到我們學校借讀地同學，大家要多照顧她。這位同學眼睛不太方便，你們要經常幫助她，知道嗎？來，新同學，自我介紹一下吧。”
全班男生地眼睛都亮了，這新生也太漂亮了吧？不得了，不得了，她一來，咱們校花就得換人了。
“大家好，我姓童。”那女生好象眼睛看不見，微微低了一下頭，算是致意，聲音雖然很小，但聽起來卻舒服。估計是個柔弱型的，不行，得搶先一步動手，下課就遞情書。
“好了，看看哪邊有空位，先坐著吧，晚上開玩笑，老師再幫你安排。”班主任剛說完這句話，就聽到教室最後面響起一個聲音。
“我這裡有空位！”
下課鐘響起，老師出了教室，男生們突然活躍了，二三十個人就在王鈺座位四周接力賽一樣晃來晃去。
“一模一樣，真是一模一樣，太巧了。”盯著小童那張完美地臉看了半天，王鈺忍不住嘆道。拉過她的手，摸了又摸：“咱們談個戀愛吧。”
全書完
