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袁老師還是找到我，讓我寫了一份，然後，匆匆了事，就交了上去，可是，事後，袁老師好將我叫到辦公室，對著語文老師說我寫的很有新意，當時，我竟然還有點小驚喜。
這樣一來，一發不可收拾了，班裡的一切要寫的東西，都找我，不管是班級總結，還是學校的校園劇，都成了我的事情，當時還很抱怨，但是事後，覺得還算是個鍛鍊，這些到不說什麼了，可是，連同著國旗下演講等，都找我，我就不懂了，寫東西沒關係，可是，站在全校人的面前，讀稿子，我害怕，不樂意，去找他，沒同意，我再去，還是沒同意，於是，我找了一個女生，讓她和我一起去找袁老師，袁老師無奈，只好同意。
可是，事後，袁老師又找我，說他這樣是為了給我鍛鍊我的膽子，像我這樣膽小，將來什麼也幹不了，然後說，下次讓你做，不要再做這些事情了，我無奈的點頭。
這些也許是小事，但是，後面的事情，算是對我有影響的吧，袁老師找我要了很多的文學稿，並把它們推到學校的網站上，然後，就是全省的“八榮八恥校園劇”比賽，袁老師竟然又找我，找我寫劇本，還讓我自己找人演，並且，要我自己導演，結果，沒辦法，鑑於上次的教訓，我硬著頭皮答應了，可是，之前什麼也沒做過，怎麼做啊，我犯難了，但是最終還是寫了一個關於南京大屠殺的劇本，並且去70中演了，結果成績似乎不是很理想，但是，袁老師還是笑笑沒說什麼，還將接下來學校舉行的“八榮八恥校園劇”比賽交給了我，我崩潰，沒辦法，反正不能拒絕，接受吧，鑑於前一次的經驗，這次的校園劇有了很大的成功，我們高一三班獲得了全校第一。
我不知道袁老師是因為什麼這麼信任我，敢將那麼多的事情交給我，“西安事變”70週年，要在高二找一個人去參觀在大差市張學良西安故居，袁老師竟然讓我逃課去參加了，我很無奈，之後，學校的“古詩詞朗誦”、“全校語文周”比賽，袁老師都讓我報了名，之後是以二等獎身份獲得了獎勵，算是有收穫，不說什麼了。
高三，袁老師不帶我們課了，竟然讓班裡的另一個同學喚我去辦公室，之後，送了一本“正說明朝十六臣”給我，我傻傻的不知道說什麼，袁老師只是說，沒事了，你去吧，然後我就出了辦公室，還沒反應過來時怎麼一回事。
之後，袁老師不再帶我們課了，因為我上的是文科，而袁老師帶的是理科班，可是，有一個袁老師，竟然鼓勵我去參加“第十五屆奧林匹克作文大賽”，我驚了，可是，還是認真寫了一篇短篇小說，交了上去，在我們語文老師改正下，竟然意外的獲得了二等獎，當時，我真的不知道概說什麼好了，應該有感激吧。
之後，還有很多，也是因為袁老師，我才能夠順利高考，還有，在高中的時候，喜歡生病，班裡沒有空調，袁老師就會在別人去上早操的時候，將辦公室的鑰匙交給我，讓我去有空調的辦公室。
記得那時候，我生病了，都是沒有打過電話去請假的，每次都是袁老師親自打電話到我家，然後，知道我生病了，讓我好好休息····
還有很多很多，往事那麼的清晰，處處都是感動，現在的我膽子大了很多，我想，和當時袁老師給我的幫助離不開吧。
可是，這麼久了，我只是再一次猶豫中，匆匆從學校門口經過，然後，偶然的見到了袁老師一面，之後，再也沒見過····
今天是教師節，因為要回家，沒辦法回學校，只好寫一篇回憶來想一想袁老師，感謝他。
本來想說的話還有很多，可是，要去上課了，就這樣吧，還有，我想說，昨晚，還夢見袁老師了呢，嘿嘿····
初紫於第26個教師節，寫個老師
第二卷 盜夢空間的真相分析
你在第幾層？
想不出來要用什麼來給我的這篇日誌命名，突然想到了同桌昨晚的狀態，想來就用它吧，有點懸疑，有點參與的感覺，於是，想想，就用它吧，再此給這篇日誌的題目來個說明，讓大家瞭解一下題目的專利。
好了，言歸正傳，現在開始我理解的《盜夢空間》我理解的六重夢境，可能不對，但是，這是我的理解，終歸，這樣考研智商的電影，還是需要有自己的理解的，不然是會糾結的。嘿嘿，和大家交流一下我的理解，不好的，望大家理解。
注：接下來的“我”指的是《盜夢空間》的主人公。
一，現實
今日的我要坐飛機回家，我就要回家看我的孩子們了，心裡是極
