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‘多少人曾愛慕你年輕時的容顏，可知誰願承受歲月無情的變遷。’
‘多少人曾在你生命中來了又還？可知一生有你我都陪在你身邊。’
‘當所有一切都已看平淡，是否有一種堅持還留在心間，喔喔~~~~’
‘多少人曾愛慕你年輕時的容顏，可知誰願承受歲月無情的變遷。’
‘多少人曾在你生命中來了又還？可知一生有你我都陪在你身邊。~~~~~~’
當最後一句歌詞唱完之後，音樂也做出了收尾，很平淡，很樸實，似乎一切都是浮雲……
第七十七章：誰打誰的臉？
本想唱完之後就直接退場的王洛，又被兩位主持人給拉了回來。看到這一幕之後，臺下的掌聲更加熱烈了許多。
“這首歌曲歌詞生動，簡潔，貼切，旋律流暢，舒緩，自然，朗朗上口，聽起來也很不錯。無論是主副歌之間的銜接，還是填詞的技巧都很讓人眼前一亮。但是王洛，我怎麼有點覺得這首歌好像不是送給母校，而是送給戀人的呢？”蕭夢涵嘴角微微上揚，問道。
王洛心中呵呵一笑，暗道就怕你不問這個原因，不然的話，我上哪解釋去？難道我會告訴你，這就是因為作詞者失戀以後，再後來又增加了大學同學失戀以後的一些反應而創作的嗎？
“這首歌並不只是送給母校的，同時也是送給許許多多失戀，或是曾經失過戀的朋友的。你是怎樣的心態來聽這首歌，就可以把她當做什麼樣型別的歌曲來鑑賞。”王洛很自然的解釋說。
“一首歌竟然可以涵蓋兩種意思？我突然有點好奇了。”彭康也不願看蕭夢涵一個人獨出風頭，於是連忙搶過話語問道。
“好吧，其實本來我創作的第一首歌曲根本就不是這樣的。第一次創作出來的怎麼都無法讓我感到滿意，然後我就開始尋找關於學校的一切資料。
1914年，學校的前身只是個私塾，後來因為戰亂，被迫停止了教學。再後來，當時的先生將學校搬到了其他城市繼續教學。可以說，學校前面的路是很坎坷的，在大概四十年左右的時間裡，學院只有不到一半在執行著她的職責。
建國後學院也經歷過一些坎坷，但最終還是走了過來。關於校史，我們大家都很清楚，1989年的那件事也讓學院認識到了現實的殘酷。……”王洛開始長篇大論的講起了校史，當然，並不是王洛對校史瞭解的比較深刻，而是王洛想要透過這種鋪墊來為自己後面的話打基礎。
“其實，在創作這首歌的時候，學院並不是我的母校，而是我的女友。當她年輕貌美的時候，總是會有數不盡的人來追求她，當她不再擁有當年的美貌之後，一個個的卻又遠遠離去。我只是想透過這首歌來表達我對於母校的感情，無論再過多少年，你永遠在我心中。”王洛激情昂揚的說道。
‘啪啪啪……’
臺下忽然傳來熱情的掌聲，前排的校領導更是激動的直接站了起來鼓掌。不過大多數人都是在看到院長於竟和副院長江志國兩人站起來鼓掌之後，這才跟著站起來的。
“好！好！好！”江志國激動的拍著雙手，連聲叫好。
大約半分鐘之後，掌聲漸漸稀落，校領導也都坐了下來，江志國不動聲色的看了眼院長於竟，低聲問道：“老於，行啊你，我還真沒看出來你眼光這麼尖。”
“呵呵，不是我的眼光尖，而是我跟他有著同樣的感觸。我也將學院當做了女朋友來對待，將校史當做她的過去，歌詞裡句句影射著學院的校史。就好像國歌一樣，儘管我們沒有上過戰場，但也能感受到歌詞裡的力量與意志，甚至腦子裡能夠浮現出一個個英烈的樣子。”於竟笑著說。
“哎，我說我怎麼當不上院長呢，原來我還不服，現在總算是明白了。”江志國似是自嘲道，不過打心裡還是挺高興的。
在於竟的提醒下，在王洛唱到後半段的時候，江志國就已經聯想到了歌詞裡的意思。的確如同王洛所說的那樣，你以什麼樣的心態去聽這首歌，就會有什麼樣的感觸。一首歌的時間，給了江志國兩種完全不同的感覺。
“哈哈，現在明白也不晚啊。不過老江，你看這個學生怎麼樣？給他寫首歌？”於竟哈哈一笑，說道。
“老於，這話可別再說了，我江志國也就是在國內稍微有點名聲而已，王洛的創作能力已經遠超過我們這幫老傢伙了，我給他寫歌？這不是自找沒趣的嘛？”江志國連連搖頭道。
“你就不會
