第4部分 (第4/4頁)
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涉,儘量能便宜一點拿到那個門市了。
他們誰都沒想到,僅僅是李子飛的這一個簡單的念頭,這個小小的幼稚園竟然成了聞名全國的爭端。
叛逆期?
學校限制孩子的行為,是為了教育孩子還是為了便於管理?——李子飛
做爸爸難,做一個單親爸爸難,做一個帶著三個孩子的單親爸爸,難!
李子飛從來沒有想到他家的天賜竟然那麼聰明,剛送到學前班一週,就把老師氣得找了三次家長,好吧,李子飛其實挺自豪的。
第一次是老師要他必須用右手寫字,他說老師這是迫害個人成長,蔑視人權,好吧,李子飛也不知道他這些話是從哪裡學來的,不過到頗有幾分未來大律師的風采,老師找他,他不得不搬出國際標準然後動之以情曉之以理,最後老師妥協,李天賜願意用什麼寫就用什麼寫。
第二次是老師要他們談談自己的理想,想當然爾,天賜說了自己想要做個好哥哥,好爸爸,這一回老師苦口婆心說這不是理想,理想要遠大,科學家,醫生等才算是理想,當下天賜就炸毛了,說老師這是妨礙社會發展,俗話說三百六十行行行出狀元,怎麼可以小瞧卡車司機以及清潔工人呢?哥哥和爸爸也不是好當的!不但要照顧小孩,還要賺錢養家,要上得了廳堂,下得了廚房等等,說的老師啞口無言,非叫李子飛把李天賜帶回家。
第三次是因為一個小姑娘向天賜告白不成,哭著去老師那裡告狀,老師不明白小姑娘哭啥,便找來天賜問了一下,天賜很不屑的告訴她,你毛都沒長,胸都沒發育,就滿腦袋情|色思想,長得歪瓜裂棗,講話顛三倒四,哭都哭�