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什麼也不會。不像你們，最起碼在學校就有這些見習鍛鍊的機會。”
葛文軍聽了這些，不禁好奇地抬起頭，認真地聽起來。
“從出身來講，戰士提幹的，或者戰士考軍校的，無非是比我們多當了幾年兵，多了一些部隊生活的經歷。而軍校畢業的，也無非是多了幾年軍齡，多了一些對部隊的瞭解，早幾年進入情況而已。其實，每個部隊的環境都是不盡相同的，所謂的經驗也不過是熟能生巧的規律總結。你看看這些戰士，現在服役期只有兩年，但就是這短短的兩年時間，有的就成為了班長骨幹。我們作為在地方校園成長起來的大學生幹部，雖然經歷單、經驗少，但只要你放下架子、撲下身子，會很快補上基層這一課的。再怎麼說，你也比戰士的接受能力要快的呀。要知道，學習能力可是我們大學生幹部的長項呀。其實，經驗都是在工作實踐中鍛煉出來的。這帶兵也需要用心去想、去悟。跟人打交道，絕不像做數學題一是一、二是二那麼簡單。人畢竟是有思想、有感情的動物，有時難免會做些出格的事情。尤其是這些戰士才十###歲，正是青春期，關鍵看你怎麼去管理、教育，怎麼去引導。”指導員說道。
“來，把這本《基層管理學》拿去看看吧，有些基本的工作方法裡面都有。沒事翻一翻，會有益處的。”連長微笑地遞過一本書。
葛文軍興奮地接過書，連聲說著謝謝。
我從來沒有想過自己能夠站在佇列前下口令，我真是緊張死了，不敢相信聲音是從自己嘴裡發出來的。不過，我也很高興，終於找到軍官的感覺了。
——摘自《陳佳貝日記》
操場上，整齊的佇列正在向前行進。
“立正，向前看。向右轉，齊步走。”佇列前，陳佳貝用充滿稚氣的嗓音緊張的下著口令。
“一二一，一二一。”整齊的女兵佇列，突然步伐亂了起來。
有人不滿地議論道：“本來走對了，這麼一喊，倒給喊亂了。”
陳佳貝的臉一下子紅了，連忙重新調整道：“一二一，一二一，一、二、三、四。”
佇列整齊地向前行進著。陳佳貝長舒了一口氣，擦了一把臉上的汗水。
“立定，向後轉。向前對正。稍息，立正。齊步走。”陳佳貝的聲音逐漸大了起來，口令也下得熟練了許多。
佇列裡的黃秋月看了，悄悄向她伸出大拇指。陳佳貝也得意地笑了起來，聲音更大了：“一二一、一二一。”
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第十七章（4）
第十七章（4）
車場上，各班正在維護保養車輛裝備。葛文軍在用力地擦著輪胎。
許亮端來一盆水，洗淨一塊抹布遞給葛文軍，說道：“班長，謝謝你昨天在連長、指導員面前為我說好話。”
葛文軍看了他一眼，語重心長地說道：“沒關係，這事兒我也有責任。我要早點發現，肯定會攔住你。不過，你也是老兵了，以後可不能再幹這種違犯紀律的事情了。”
許亮不好意思地低下頭，又真誠地說：“你放心，班長，我以後肯定聽你的，絕不會給咱們班抹黑。你對我夠哥們兒，講義氣，我也會支援你工作的。”
葛文軍笑著說道：“什麼哥們兒義氣，我們又不是黑社會。我們是好戰友、好兄弟嘛。”
許亮點點頭，也拿起抹布，用力地擦起車來。
一旁的劉排長走過來，狠狠拍了一下許亮的背，說道：“讓你搗蛋。昨天要不是你們班長攔著，我非揍你一頓不可。”
大家都笑了起來。
連隊俱樂部裡，連長正在組織官兵進行業務學習。
連長指著黑板上的掛圖講道：“在日常生活中你會發現，當一個人和你說話時，你能聽得見；但當多個人同時和你說話時，你反而什麼也聽不清。簡單地說，電子通訊干擾用的就是這個原理。”
連長又翻過一張掛圖，上面畫著工作原理。“它用頻率相同的干擾訊號阻塞敵方的通訊，或施放頻帶很寬的干擾噪聲減弱敵方的通訊能力。在作戰中，針對敵方各種無線電通訊裝備，用各種不同的偵察干擾裝備來對付。它們工作在不同的頻段上，從各種作戰平臺上對敵方通訊進行著縝密的偵察和強烈的電子干擾。”
戰士們認真做著記錄，葛文軍和羅笑言聽得很投入。
“誰能舉出外軍幾種常見的電子干擾裝備？”連長問道。
“報告。”許亮站起來答道，“有偵察衛星、通訊干擾飛
