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陳老師在黑板上寫下三個題目，第一個題目是，以“未來”為主題，暢想未來，這個題目比較寬，可以寫自己未來的生活，可以寫未來的社會，寫科技的發展。第二個題目是非常常見的，寫到爛的題目——“家”。第三個題目是個話題作文，《古蘭經》上有這樣一個故事：人們聽說有位大師幾十年來練就一種移山大法。一天，有人找到這位大師，求他當面表演一下。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然後說表演完畢。眾人大惑不解，大師微微一笑說：“事實上，這是上根本就沒有什麼移山大法，唯一能移動山的方法，就是山不過來，我就過去。”根據這段材料來寫作文，自己掌握其中的主旨，題目自擬。（PS：第三個題目是百度來的）
下課後，謝欣同學第一時間就跑來林月這邊，問：“林月，你要選哪一個題目？”
林月心裡苦惱的想，這叫什麼事喲，為什麼這姑娘就盯著自己了呢，但是面上還是很認真的回答：“我還沒想好。”其實她覺得選哪一個都無所謂，畢竟以自己這麼多年的經歷，寫哪一個都有材料。
“希望我們兩選的不是一個。”
“好吧，那你告訴我，你選的是哪個，我避開你選的那個可以嗎？”
謝欣紅了臉，“你，你什麼意思，你以為我怕你啊。”
“我沒這麼以為，只是你說不希望你選的和我選的是同一個。”
“哼，管你選什麼！我一定寫的比你好！”又“哼”了一聲走開了。
“啊哦，小月，你又中標了！”楊子玲說。
“沒辦法啊，誰叫我太優秀了呢！”說完還洋洋得意的笑笑。
“看你自戀的。”楊子玲推一推林月的胳膊，“誒，說真的，你打算選哪一個題目啊。”
“三個題目都不錯啊，都可以選！”
“我想選第一個。覺得這個題目可寫的很多。”
“嗯，的確看起來很寬，可寫範圍廣，可是得有好的立意，要有充分的想象力，還要有好的主題思想，不能過於空泛。”
“啊，你這麼一說好像挺難的啊。”
“其實也不難的，關鍵就看你的立意，立意好，寫起來可是很不錯的。”
後面兩個聽到林月和楊子玲的話題，也按捺不住的加入談話，孫然說：“我覺得第二個題目，不是很好，因為寫的太多了，都寫的泛濫了，覺得再寫，寫不出什麼特色。”
李景明點頭：“我看啊，還是第三個題目好寫，主旨很清晰了。”
“要不我就寫第三個題目了？”楊子玲歪頭看著林月。
“可以啊。”
“乾脆我們四個都寫這一個題目？”孫然提議。
“我覺得不好，要分擔風險，咱們四個一起寫這個題目的話，你想想，全校才十五個名額，咱們這得擔多大的風險啊，要不，咱們選第一個和第三個題目，兩個人一個題目，這樣不也挺好。”李景明反駁。
“我覺得小明說的對，要不，我就寫第二個題目，你們三個根據自己的能力和想法選另外兩個吧。”
孫然不可思議的望著林月：“你不是吧，挑戰高難度啊。”
“其實也沒你們想的那麼難吧，雖然這個題目真的寫到爛，但是從另外個角度出發的話或許更能奪人眼球？”
“這倒也是，那就這樣定了啊！我寫第三個題目。”楊子玲高興的宣佈。
孫然接道：“那我選第一個。”
“我選第三個吧。”
“那大家都加油咯！爭取都去省裡參加競賽！雖然不一定能拿到省裡的第一，但是努力過了就不怕遺憾。”
“說的對！”
四人是互相鼓勵了一番。爾後兩天，都全情投入到作文的創作之中。
林月對於“家”這個題目，先是思考了許久，最終決定了以“愛”為切入點，闡述家不僅是有父親母親孩子的一家三口，還是有著滿滿的愛的港灣，也許有的家庭沒有父親或者單隻有父親，但是這並不影響家裡愛的存在，再寫上一些小故事，加上以前聽過的關
