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鼻子要更尖一點，不過莫林並看不出任何區別。
相比於其他種族來說，地精們對知識的傳承要保守許多，他們更偏向於死守知識的秘密而賺取金幣，並只在利益相關的團體內傳播自己的學識。不過在神聖聯盟成立以後，他們也努力做出了改變，比如創辦了著名的哥布林學院並對外招生。儘管對金幣的狂熱沒有絲毫減少，但比起戰火紛飛的年代，他們還是更喜歡和平，於是認同了秩序神殿對於知識傳承的方法。
瓦瓦呱啦老師正踩著炫紋屏障，浮在講臺前，以他的身高來說，算是穿著一條格外長的袍子。他伸出一根嶙峋的手指，用地精們高而細的聲音說道：“在課程開始前，請同學們抬頭看天花板。”
莫林抬起頭，看到圓形的教室頂部是一片混沌的景象，各種線條組成的形狀，成百上千的旋轉的飛星，扭曲的錶盤與飄落的樹葉。
“你們已經上過一節安娜教授的魔法史，她應該強調過了文字對我們文明的影響，如何讓我們傳承一代代的經驗。”尖鼻子地精老師眉飛色舞地說著：“而我們這節課，講授的是另一類幫助我們認識世界的東西，單位與計算。”
“單位，讓我們可以定量地看待事物，時間，重量，體積，力道，溫度，距離，速度，魔力容量，魔力強度，太多太多……”他掰了好幾遍手指，一個個地說著：“在單位之前，我們只透過主管的感受來感知事物，但即使精神力量再強的強者，他的感知依然會有波動，會受到實力，心情，狀態，等等因素的影響。人們講述同樣一個火球的威力，有的人會說很強，有的人則覺得很弱，交流尚不能達成，更別提深入的研究。”
“於是人們漸漸使用客觀的描述方法：定量單位。”瓦瓦呱啦打了個響指，空中一個閃光的單詞：“定量”，“就如同通用語的廣泛使用一般，依靠人們的努力，最終建立了統一的單位體系，被稱為克格里斯單位制。”
“請記住這個名字！”
“接下來一個學年中，你們將學習克格里斯單位制中所有的單位，它們間的轉化與分析，它們建立的過程與原因。”
瓦瓦呱啦繼續講著：“而這門課程的另一半內容，計算，會更加重要，也更加困難。透過數字與單位，我們可以客觀地描述自然的變化與過程，更重要的是，法術模型的建立。”
終於提到了魔法，莫林頓時來了精神。
“在最初的學者們研究魔法時，往往根據一閃而過的靈光，模糊的感覺，去尋找並改良穩定的法術模型，而隨著法術模型漸漸地變得複雜，法師們開始發現這種方法進展太過緩慢，於是開始運用計算，透過純粹理論上的運算與研究，便能找到最精確的模型改進方法。後來漸漸形成了完整的體系，這種計算方法也被更多地運用與其他方面，比如魔法機械，魔法卡牌，商業運輸等。”
“所以，這將是你們，尤其是想進入古典法師學派或機械與製造學派的同學，最基礎的課程之一。”尖鼻子老師總結道。
“現在，請看向黑板，”隨著他再次打了個響指，原本空空如也的黑板上多出了許多運算式。
“我知道你們，尤其是一些貴族家的孩子，或許已經接觸過這方面的知識，現在給你們一個機會，”瓦瓦呱啦說道：“最先正確得出這幾行運算式答案的學生將獲得加分，也可以換成等數量的金幣！”
馬卡斯明顯對此並不陌生，已經拿出筆紙開始計算。
蒂爾娜則自顧自地看著一本書，她唯一沒有透過的課程是魔力感知，至於這些課，都只是來陪同自己幾個新生組員聽課的，並不主動回答問題或以此獲取加分。
至於剩下三人，莫林，艾玟諾，還有巴倫，則紛紛一頭霧水。
派克老爹的書架上確實有這方面的藏書，少年也看過幾本，可問題是，他僅僅只記住了那些長相奇怪的等式而已，對於計算方法什麼的，雖然死記在腦袋裡，但從來沒花過半點心思去理解，自然也完全不會。
黑板上總共五道題的樣子，坐在教室另一邊的艾莉絲已經報出了第一道題的答案：“四十七。”
“正確，加一分。”尖鼻子老師說道。
馬卡斯懊惱地哼了一下，連忙去看第二道題目。
而就在此時，莫林感到，自己的中指戒痕中，小黑突然傳來了一連串的聲音。
不同於以往那種模糊的意思，這次是表達清晰的五個數字：四十七，二又二分之一，五千零五十，零，一又千分之六百十八。
看了看黑板上的題目，剛好五道，這
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