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一樣:在學年結束前,透過魔力鍛鍊,身體力量必須達到一階戰職。”
“下面我來說說另一項要求:對兵器的熟悉。”桑地·鐵錘粗聲說道:“或許你們接受過身體素質的鍛鍊,但很少有學生,專門熟悉過兵器。而在戰鬥中,尤其是近距離的短兵相接時,對武器的熟悉與感覺是尤為關鍵的。”
說著他走到兵器架旁邊,那是一排的雙刃鐵斧,鋒利的斧鋒閃著寒光,“下面將是你們所要學習的訓練方法。”
只見山地矮人拿起一把鐵斧,反手向天空垂直拋起。伴隨著呼嘯,鐵斧斧身旋轉著,被拋起十數米,然後旋轉著又筆直落下,雙刃的斧鋒勢不可擋。
眼見鐵斧已貼著桑地的身子落到他面前,許多學生已經驚叫出聲,但矮人卻看都不看一眼:“熟悉一把武器,它就變成了身體的一部分,你可以隨時感覺到它的位置,速度,以及所攜帶的力量,並可以自由地使用它。”
說著他驀一伸手,準確地抓住了下落中斧子的斧柄,然後再次將其拋向空中。與此同時,他另一隻手從兵器架上拿起另一柄鐵斧,緊接著第一柄拋向空中。
“或許你們在街頭雜耍藝人見過類似的拋球,但這種練習確實可以幫人熟悉兵器,它的質心,它的形體,它墜落的速度,它鋒刃劃過的軌跡等等……”一邊說,桑地一邊從兵器架上拿下其他的鐵斧拋向空中。
“一,二,三,四,五……”莫林在一邊默默地數著。
第一柄鐵斧還沒達到最高點,山地矮人又已經拋起了十八柄鐵斧。
每柄鐵斧一米多長,在空中幾乎首尾相接地旋轉著上升,各自有微小差異的軌跡,卻神奇地沒有發生任何碰撞,如同秩序井然的鳥群。
而等第一柄鐵斧落在矮人身前的時候,他已經整整拋起了三十六柄鐵斧。
然後他左手接下,迅速交到右手,然後拋起,同時左手接住下一柄鐵斧。
遠遠看去,山地矮人的頭頂彷彿有一道二十餘米高的金屬瀑布在墜落。
艾玟諾,莫林,巴倫,乃至一旁的紅髮希亞和銀髮特維斯,全都目瞪口呆,即便一向波瀾不驚的斯特雷耶,在這樣的景象面前也有些瞠目結舌。
三十多柄鐵斧就這樣被桑地·鐵錘雜耍般地拋擲著,每一道墜落的斧鋒都足以劃開血肉,劈碎骨骼,但他卻遊刃有餘,那粗壯的手臂和短短的手指顯得如此靈活,甚至他的目光都還放在學生身上,繼續講著:
“這種練習對力量,精神感知,以及身體協調都有很大的幫助。向戰職方向發展的學生,要求可以保持三十六柄相同兵器在空中穩定不墜,另外還要可以保持任意十種兵器不墜,它們將會是你的敵人使用的武器,熟悉它們很利於以後的戰鬥。”
“而準備向法職方向發展的學生,只要求十種兵器不墜。”說完他補充道:“如果在這裡的兵器庫中找不到你所使用的武器,可以去製作處,會幫你製作同樣的形狀與重量的武器,當然品質只是練習使用的道具而已。”
說完,矮人老師將一柄柄接到的鐵斧輕巧地拋回兵器架上,鋼鐵般的洪流被收回了它們的來處。
“這不是項輕鬆的練習,需要大量的時間與汗水,但我相信你們,能夠完成。”他粗聲鼓勵道:“下面我們來講解模擬競技戰鬥。”
“戰鬥,是職業者最重要的技能。在戰亂的年代,我們透過戰鬥保衛自己的家園,捍衛自己的榮耀。而即便是在和平年代,我們依然在努力抵禦著混亂。”桑地說著:“雖然學院努力保證每個學生的安全,但同時也希望學生可以意識到戰爭的殘酷,並鍛煉出堅韌勇毅的品格,所以花費大量的人力物力,修葺了這座競技場,並刻下了非常複雜的結界:模擬競技戰鬥系統。”
“我需要兩個勇敢的學生,來進行實戰演示,有誰自願嗎?”桑地問道。
不少好戰的學生都紛紛舉起了手,包括巴倫,希亞,奧斯蒙,當然還有莫林。
矮人老師環顧了一下,指了指莫林與奧斯蒙說道:“就你們倆吧。”
第五十六章 模擬與真實
“就你們倆吧。”矮人老師桑地·鐵錘指了指莫林與奧斯蒙,說道:“出列。”
兩個少年邁出一步,餘光相撞,卻是分毫不讓。
雖然真打起來自己要差上不少,但肯定不會像上次一般狼狽,莫林暗自鼓勁。
“所謂模擬競技戰鬥,簡單講,就是對真實戰鬥的模擬。”桑地·鐵錘講解著:“這競技場中的不同的競技臺,對戰鬥模擬的程度也不同。