天龍合一

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修劍。陳神明與熊兆璉催近圓球五尺前，喜悅驟變成恐懼，心頭狂跳。奇事陡生，隨著情緒轉變，陳神明手臂顫抖，珠光華收斂暗淡。天龍虹幻生的靈藥，全部凋謝萎縮。祚國與齊悅同樣惶然失措，手上兵器也暗淡起來。凰鳳生出的火焰也不能倖免，如煙幻滅，教主此時已衝上來。打出旋窩對眾人說：“此球近不得，退回去。”黃宗羲心想：遠離怪球后，那股驚心動魄的感覺相繼消失，奇怪！？教主運用柔勁送走自己人，對付祚國和齊悅則毫不留情，揮劍重劈。說：“兩隻小鬼，被阻頭阻勢。”二人陷於恐慌，冷不防受到突襲，震傷飛退。教主衝向陳神明兩人，說：“給本座滾開。”暴喝之下，反令陳神明二人怵然驚醒，及時回防。倉促應戰，始終接不住教主的凌厲猛攻，陳神明二人被轟得飛退數十丈外。一秒間連退六人，教主終於搶先面對圓球。強如魔教教主也感到把持不定的震撼，情不自禁伸手而前。說：“本座強烈感受到你的存在啊，楊修劍。”情況就像當年秦始皇一樣，教主觸及圓球，腦海先是一片渾噩空白，繼而三魂七魄中的二魂——爽靈，胎光；三魄——屍狗，雀陰，吞賊竟離體逼出。教主結果會抵受不了，成為走屍橫肉？還是遇見什麼驚怕難堪的事情？突然，祚國變成十大劍客之一陳一鋒，齊悅變成楊通海，土菩薩變成白小寸。

第二百九十六章　凰鳳重生，刺雲滅魄

為取得楊修劍，教主冒險觸及圓球，一魂三魄竟離體逼出，比死亡更兇險的震撼突襲心頭。教主大驚失色，電光火石間猛然催勁，撒手急退。幸好魂魄尚未遠去，教主及時翻後追上。魂魄觸及肉體，立時扯吸回體，意識完全融匯，不會變成白痴。教主心想：殘留手上的怪液，似是灼熱如焚，忽又冰寒刺骨，化作遊絲不斷衝擊經脈，要運足全力化解。圓球似懂分正邪，教主手執太阿冒犯，得不到益處，反耗損功力。教主心想：連本座也惹不起，誰有本是染指怪球內的楊修劍？這裡不斷產生變化，也許出現良機，無需急於一時。經過一番激盪，天網內暫復平靜，眾人再不敢貿然接近圓球。

紅芒手臂與天龍虹仍跟聖力互生呼應，可能已適應了一段時間，加上距離拉遠，除感到真氣越見充盈舒泰，驚懼已逐漸平復。陳神明心想：教主似乎也吃不消圓球的強大異力，逼得退避三舍。小龍投身其中，恐怕凶多吉少了。熊兆璉對銀法王說：“魔教沒一個是好人，逃出生天後先找他算賬。”熊兆璉的說話，無意間觸及陳神明對鐵法王的思念。大叫：“鐵法王也是魔教的人，但他卻是位宅心仁厚的長者，為何好人偏要遭逢不幸？”熊兆璉對陳神明說：“明哥，我曾對他生起惡念，你還生我氣嗎？”陳神明說：“這並非全錯在你，但不該動嗤莽生殺念，否則與邪魔外道無異啊！”熊兆璉說：“嗯，我定會謹記你的話。”功力教眾小輩高的白小寸，別有一番論點。說：“就此一刻，墮入一片浩瀚沈醉的虛空，那裡似是空無一物，又像存在無窮不可認知的。”黃宗羲說：“是意識，那該是我們知識範疇以外的事情！”“如同當日你那圓球，以感應卜算想知道的事！”黃宗羲是玄門術數的大行家，而白小寸才華橫溢，故兩人對圓球的大智慧見解相同，並不為奇。白小寸說：“你的意思是？”黃宗羲說：“它，有著奪天地造化、鬼神莫測的天機神能。”銀法王細心觀察其中一具神像，探尋蛛絲馬跡。說：“這些雕像形相體格並非凡人，致命處皆在頭部貫腦一擊，下手者必擁有神懼魔驚的武功。”勇士說：“他們全是上天下地有名的神魔，不自量力與秦始皇對抗，結果全被擊殺。”銀法王說：“秦始皇把戰利品收藏在此，箇中應還有玄機。”白小寸說：“這裡莫非是秦始皇佈下的局？”黃宗羲說：“大窯可由人工斧敲而成，但此玄局就算家師再世，也擺佈不來，秦始皇武功冠絕古今，卻無這奪天奇能？”眾人抽絲破繭得推敲，但解一個疑團卻多添一個迷。任他們思考破腦，也難憑空想到此陣竟關聯天地安危。陳一鋒和楊通海悠有餘悸，交流感受。陳一鋒說：“剛才我的魂魄似要被怪球吸去，真邪門。”楊通海說：“怪球近不得，離遠點反獲益受用。”陳一鋒蹩見南傑越來越接近雷池，似有所企圖，神僧則悄悄隨後監視。陳一鋒心想：咦，那奸險小子和老和尚幹嘛？南傑舉起雙手心想：雷池電量大弱，此時不下手取得二物，再生變化便錯失機會！說聲：“去。”神僧心想：他行動了。南傑探手穿入雷池，電能雖大幅減弱，但已足夠擊得他毛髮直豎，血脈沸騰。南傑摸到兩個盒，心想：什麼，原來是兩個木盒，能承受高壓電能，必內藏奇珍異物。

教主調息之際，仍留意四面八方動靜。教主心想：南